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education)
【9】Pertes의 교육개념의 준거
【10】교육 및 학교의 기능
【11】교육과 훈련의 차이점
【12】교육의 본질적 기능과 비본질적 기능
【13】교육의 정의 방식
【14】全人敎育
【15】인간관에 따른 교육관
【16】가정교육
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과
실과
단 원
우리의 식사
수업 모형
문제해결학습
제 재
색깔 있는 채소 (컬러 푸드)
차시
1
학습 형태
개별활동, 모둠 활동, 전체 활동
학습목표
여러 가지 색깔의 채소를 골고루 먹어야 함을 알아보자.
교사자료
그림 및 PPT자료, 동영상
아동
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시대의 숨겨진 보물들이며 진정한 주인공임을 숙지하고 이들을 위한 윤리 도덕적이며 더 나은 교육이 이루어 져야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행 원인
3. 비행 청소년 해결 방안
Ⅲ. 결 론
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14) ≪합격자의 학업계획서 예제 - (대학진학 예제)≫
15) ≪합격자의 학업계획서 예제 - (대학진학 예제)≫
16) ≪합격자의 학업계획서 예제 - (대학진학 예제)≫
17) ≪합격자의 학업계획서 예제 - (대학진학 예제)≫
18) ≪합격자의 학
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과정과 학문별(교과별) 교육과정은 상호 모순되는 것으로 간주되었다. 교육과정 설계는 분명한 경계가 없는 관계로 어려움이 생길 뿐만 아니라, 교사들 사이에서도 심각한 갈등이 나타날 수 있다. 교육과정 설계에 있어서 간학문(통합) 교육
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과 배움의 원리
제19장. 학습의 신속성(迅速性)과 단축성(短軸性)의 원칙
제20장. 학문을 위한 특별한 방법
제21장. 기술에 대한 방법
제22장. 언어에 대한 교수 방법론
제23장. 도덕의 가르침을 위한 방법
제24장. 신앙으로 인도하는 방법
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과 2집단에서는 시쓰기 워크숍에 참여하고 3집단에서는 미니 소설 쓰기 워크숍에 참여한다. 학생들은 출판하기 위한 작품을 제출한다.
(3) 문학 세미나
영재교육의 문학 세미나는 교실에서의 수업 내용을 넘어 문학에 대한 학생들의 흥미를 자
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자료의 다양성에 있어서도 우리 조는 한계가 있었다. 본격적인 연구 전에 인터넷과 도서관, 국회도서관을 이용해 기반적인 다양한 자료를 수집하고 학습하였으나 실질적인 조사, 연구에 있어서는 수업교재 속의 내용 외에 더욱 자세하고 많
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과학
3
3
3
3
3
3
4
3
실과
2
2
2
3
3
3
체육
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
2
2
2
2
1
1
2
1
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
국민공통 기본 교육과정&n
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가치를 지닌 국제이해교육 내용이 정립되어 있어야 한다.
하지만, 우리의 학교 현실은 여전히 국제이해교육에 대한 학생들의 무관심, 교과서와 이론 중심의 수업, 국제이해 관련 학습자료의 부족 등으로 국제이해교육의 접근 방식이 종전의
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