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개정안은 학생들이 수학의 기초 개념과 원리를 튼튼히 이해하도록 하는 데 초점을 맞췄다. 이 시기의 교육과정은 주로 수학의 기본적인 연산 능력을 확보하고, 문제 해결 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 그러나 21세기에는 정보화 사회로의
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교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 초등 다문화교육의 구체화
1. 교과영역
1) 국어과, 영어과
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 국어과, 영어과의 수업 방안 예시
2) 사회과, 도덕과
(1) 다
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교육의 실무적합성 인식조사에서는 교사의 43.92％, 기업체의 39.39％가 현재의 컴퓨터 교육이 실무적합성이 없거나 전혀 없다고 응답함으로써 실무에 적합한 교육이 될 수 있도록 교육과정에 대한 많은 연구가 필요하다.
Ⅷ. 향후 컴퓨터교육
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함께 지속적인 관심이 필요하다고 느낀다.
Ⅲ. 결론
2019년 개정 누리과정은 초기교육의 중요성과 방향성을 재정립하는 데 중점을 두었다. 이러한 변화는 아동의 자율성과 창의성을 중요시하며, 놀이 중심의 교육을 통해 아동이 주도적으로 학
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교육과 초등학교에서 자신이 원하는 것을 선택하고 발표하는 것에서 시작된다. 그러므로 많은 전환교육 관련 교과들은 기존 특수학교의 교과과정에 접목되어 통합교과의 형태로 이루어 질 때 가장 큰 효과를 낼 수 있다. 4) 기관간의 협력체
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교육부, 초등학교 교육과정 [별책 2] (서울: 대한교과서 주식회사 : 1997) Ⅰ. 연구의 개요
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 실태 조사 및 분석
D. 실태 분석 결과 요약
E. 연구 문제
F. 실행 중점
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구 분석
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교육
(2) 초등학교 교육과정에서의 교육
2) 환경 진단 : 교통안전 교육의 필요성
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 교육 진단 : 교통사고 예방
2) 조직 진단 : 어린이 교통안전 증진
6. 5단계 : 행정적, 정책
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개정 누리과정은 교육의 질을 향상시키고, 유아가 원하는 방향으로 성장할 수 있는 기회를 제공하는 데 중점을 두고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개정 누리과정의 주요 특성
Ⅲ. 이전 과정과의 비교 분석
Ⅳ. 교육 현장에서 교사의 역할
Ⅴ. 결론
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교육으로서의 실과교육
보통교육으로서의 실과교육은 초등학교 실과, 중학교 기술 가정과, 일반계 고등학교의 실업가정교과로 가르쳐지고 있다. 초등학교 실과의 교수학습의 효율성 성공사례분석은 7차 교육과정의 개정과 함께 실과는 가
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교육부(1997), 초, 중등학교 교육과정, 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1998), 유치원 교육과정 해설, 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설, 서울: 대한교과서 주식회사.
극동문제연구소(1974), 북한전서 중권.
김예
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