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학교중심교육으로 전환하게 됨
- 학교는 초등, 중등, 고등의 세가지 종류
- 제정시대 학교교육은 주로 중등에 초점을 둠
■ 교육목적
- 국가사회에 봉사할 수 있는 지적인 인간 양성. 즉 도덕적이고 고도의 교육과 연설에 능숙한 웅변가를 기
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학습 자료 준비
학생들의 관심과 흥미를 끌고 학습 목표 도달에 도움을 줄 수 있는 학습 방법, 놀이 준비
본
수
업
단 계
교수 - 학습 과정
유 의 점
도덕적 측면 인지하기
학습 동기 유발하기
학습 문제 제시하기
문제 사태가 잘 드 러나는 자
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학교는 새 학년이 4월 1일에 시작되고 1개반 60명에 2부제로 운영된다.
⑸ 인민학교의 교과편제는 국어, 수학, 체육, 음악, 도화, 공장 등으로 구성되어 있다.
⑹ 국어과목 교과서 내용은 공산주의 도덕 등 정치적인 주제를 많이 다룬다.
⑺ 교내
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초등학교 생활의 길잡이 2학년 2학기, 서울 : 대한교과서(주), 2005
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
2. ICT 자료(알파벳 순서로 기록)
가. 질서 지키기.ppt/제작 - 놀이순서 제시 활용
6. 학습지
( 바른생
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과 같다.
① 제1기인 유아기(0∼6세)의 교육은 어머니학교 또는 유아학교(Schola Infantiae)인 바,가정에서 어머니로부터 교육받는 가정교육을 말한다. 유아교 육의 창시자라고 불리우는 19세기의 프뢰벨(F.W.August Frobel)의 유치원교 육도 코메니우스
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과
정확한 국어 사용 능력의 신장에 중점을 두는 것이 있다.
(2) 중학교
- 중학교는 국민공통 기본교육과정이 적용되며, 그 구체적인 특징으로는 중학교 교
육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성되며 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학,
과
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학교 자율적으로 운영하도록 하고, 중고등학교에서는 시도교육청의 편성운영 지침에 따라 학교에서 편성할 수 있도록 하는 등 단위 학교 교육과정 편성운영의 자율권을 대폭 확대하였다.
*. 초등학교 재량활동
교과의 심화보충 학습보다는
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초등학교
교육목적 및 교육목표를 달성하기 위한 교과 이외의 활동으로 특별활동을 편성하여 교과 활동과 함께 2대 편제를 이루었다. 그리고 교과는 모두 8개 교과로 대교과제를 이루고 있다. 지금의 도덕과는 하나의 교과로 독립하지 않고,
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과 개선으로서의 도덕과 평가의 본질에 어긋나게 되기 때문에, 초등학교 도덕과의 평가는 등급화나 수치에 의한 평정법을 지양하고 가급적 학생의 도덕 발달의 특성과 계속적인 도덕적 성장을 안내하는 서술식 평가가 되도록 할 것을 권장하
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초등교육과 그 교육 대상에서 차이가 있어서 두 가지를 비교하는 데에 많은 문제점은 있었지만은 우리들 스스로 고민하고 이야기하는 과정에서 스스로 발전된 모습을 볼 수가 있었다.
이번 서원의 교육방법을 공부하면서 가장 인상적인 점
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