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과서 171쪽을 읽어 보자.
◎북한에 관련된 시청각 자료 감상
-시청각 자료들을 보면서 간접적으로 북한을 느껴 보자.
5´
·멀티미디어 자료
※ 참고한 싸이트 : 통일 배움터 16. 평화통일을 위하여
1)평화통일의 길
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도덕과 본시학습과정안
제 재
나는 멋있는 네티즌
차시
1/3
범위(쪽수)
주 제
올바른 인터넷 예절
학습
목표
인터넷 예절의 의미와 중요성을 알고, 왜 지켜야 하는지 깨닫는다.
활동
유형
문답활동, 감정이입활동, 모둠토의활동
교수학습 자료
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5학년
효경 시조 격언 외우기, 효행 10훈 실천 기록장, 부모님과 E-mail주고 받기
6학년
효경 토론회, 효경신문 만들기, 효 시화전, 행복한 효경 등
<그림 > 1학년-사랑의 꽃바구니 <그림> 2학년-부모님을 도와요
전공이 비록 초등이 아닌
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교수님 / 2조 칸트 의무론
박정하 <서양철학 징검다리 : 위대한 철학자들의 삶과 사상 중(中)>
이창호(2004), 칸트의 도덕론과 도덕교육에 관한 연구, 석사학위논문, 울산대 교육대학원
전라남도교육청, 교과_교수학습과정안
초등학교 5학년
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학습지를 한다.)
S1: 네.(포트폴리오를 작성한다.)
S2: 도덕 파일이요!
(학기 초부터 도덕파일이라는 파일을 만들어 아이들이 1차시 인지적인 측면을 배운 후 자신들이 그것에 관련된 행동을 했는지 안했는지 스스로 항목을 정해 평가한 후 파일
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학습지를 한다.)
S1: 네.(포트폴리오를 작성한다.)
S2: 도덕 파일이요!
(학기 초부터 도덕파일이라는 파일을 만들어 아이들이 1차시 인지적인 측면을 배운 후 자신들이 그것에 관련된 행동을 했는지 안했는지 스스로 항목을 정해 평가한 후 파일
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함께 살아가려면 어떤 자세가 필요한지 바르게 판단하는 능력이 다소 부족하다. 도덕적 문제의 제시
도덕 판단․합리적 의사 결정 연습
도덕적 정서 및 의지의 강화
실천 생활화 및 정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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있다.
하
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알지 못하고 실천의지가 없다. 도입
도덕적 문제 사태 제시
가치 규범의 추구 및 심화
도덕적 정서 및 의지의 강화
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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등장인물 : 해설, 유철, 태우, 준호, 진희, 급식당번 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 학습 구성의 의도
마. 지도상의 유의점
바. 단원평가내용
사. 학습 자료
아. 본시 교수-학습 과정안
자. 판서계획
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교수-학습 과정안
단원명
8. 나라 발전과 나
대상
5학년 1반
차시(시간)
2 / 3
학습주제
나라의 발전을 위해 노력하는 마음 다져 보기
쪽수
도덕 113~118쪽
생길
108~111쪽
학습목표
나라의 발전을 위해 애쓰고 있는지 자신의 생활을 반성해보고, 나라
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