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5학년 지도교사 : ※ 칠판 활용 계획 【단원】3.서로 존중하는 태도 【학습목표】일상생활에서 자신의 권익을 침해받았거나, 다른 사람의 권익을 무시한 적이 없는지 반성해본다. 【학습활동】활동1 ▶ 무엇이 문제일까 활동2 ▶ 역지사지 활
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  • 등록일 2012.02.29
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존중하는 태도 ♣ 일상생활 속에서 다른 사람의 권익을 존중하는 행동을 실천한다. 는 권리는 존중받아야 한다. 너 도 권리를 존중받아야 한다. 도덕 5. 서로 존중하는 태도 모둠 활동지1 5학년 3반 조이름 ♣ 다음의 상황에서 나는 어떻게 행
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  • 등록일 2011.02.28
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존중하기 위해 실천계획표를 작성하고, 자신이 할 수 있는 일을 찾아 실천할 수 있는가? 행동 관찰, 상호평가 자기 평가 다짐합니다. 저는 다른 사람을 배려하기 위하여 다 실 짐 천 것을 약속합니다. 한국초등학교 5학년 3반 . 1분 실천 계획표
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  • 등록일 2011.01.31
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유의점 정리 정리 및 반성 차시 예고 - 자신의 사과카드에 대해 발표해보도록 합시다. - 네, 모두 잘해보았어요. 일상생활에서도 항상 다른 사람의 권익을 존중할 수 있는 자세를 가지도록 해야 합니다. - 다음 시간에는 다른 사람의 권익을 존
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  • 등록일 2012.12.02
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존중 실천 행동은 무엇인가요? ▶ 두번째 상황 모둠 발표 T: 역할극에서 권익을 침해당하고, 문제가 해결되었을때 어떠한 느낌이 들었나요? T: 어떤 권익을 침해하는 상황인가요? T: 이 모둠에서는 문제상황을 어떻게 해결했죠? 다른 대처법
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논문 4건

5학년은 16개에서 8개로 6학년은 12개에서 9개로 축소되었다. 이러한 학습 내용의 축소는 학생과 교사에게 교수·학습 부담을 경감시켜주고 학생들로 하여금 적은 내용으로 깊이 있는 탐구를 할 수 있도록 도와줄 것이다. 둘째, 심화·보충 학습
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  • 발행일 2007.12.20
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존중되었다. ① 적극 찬성한다. ( ) ② 대체로 찬성한다. ( ) ③ 잘 모르겠다. ( ) ④ 대체로 반대이다. ( ) ⑤ 적극 반대이다. ( ) 6. 선생님은 열성적이고 성실하게 수업을 운영하였다. ① 적극 찬성한다. ( ) ② 대체로 찬성한다. ( ) ③ 잘 모르겠다.
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  • 발행일 2006.12.31
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5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일 ). 용천사에서 자생하는 상사화(석산)의 특성과 번식에 관한 탐구 (제44회 전국과학전람회)전남 목포 이로초등 정건영 최예리 (학생작), 1998. 자생 相思花의 번식전략에 대한 개체생태학적 연구 (제49회
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  • 발행일 2009.03.01
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존중감과 상호신뢰성을 아이들은 형성해 나갈 수 있다. 다양하고 심미적인 아동활동은 통해 학습에의 저극적인 참여를 유도하고, 아동 중심의 학습하는 방법을 가르치는 교육활동으로 이루어져 있다는 점에서도 협동학습은 기독교적이라고
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  • 발행일 2014.03.11
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취업자료 3건

5학년 때 미니카대회에 도전하기 위해 며칠을 밤새 슈퍼 미니카를 만들어 입상한 적도 있는데 그때의 짜릿함은 잊을 수 없습니다. 저는 부품설계를 하고 싶습니다. 현대자동차가 하는 하나하나가 한국의 자랑이자 역사라 생각합니다. 특히 작
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  • 등록일 2023.03.06
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
존중받는 사람이 되기 위해 사람에 대한 예의를 잊지 말라고 가르쳐 주셨습니다. 학창시절 친할아버지와 할머니와 같이 살면서 어르신에 대한 예절인 공경을 배웠습니다. 19.자기소개서 자기소개 영어 한마디도 못하던 초등학교 5학년인 제
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  • 등록일 2017.02.13
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  • 직종구분 전문직
존중하며 따르고, 아랫사람은 따뜻한 배려를 통해 성장을 도우며, 보다 화합된 분위기속에서 서로의 땀방울을 인정하고 격려하는 "사람 냄새"가 나는 사원이 되도록 노력하겠습니다. 7. 교사 자기소개서 1) 성장과정 “항상 책을 가까이 하며
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  • 등록일 2014.04.02
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  • 직종구분 기타
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