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. 제 7차 교육과정에서는 폭넓고 참신한 지구촌에 걸맞는 지구윤리를 세차게 지향해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.윤리와 종교의 관계
Ⅲ. 세계 윤리와 종교의 관련성
Ⅳ. 제 7차 교육과정(도덕과)과 세계윤리 및 종교
Ⅴ. 결론
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세계윤리\'가 요청된다고도 하겠다. 생명체 복제의 물음 역시 이러한 맥락에서 다루어질 때 제대로 된 윤리적 평가가 가능할 것이다.
지금은 생명 과학을 둘러싼 심각한 문제들을 중심으로 과학자, 윤리학자, 그리스도인을 포함한 모든 종교
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윤리와 자본주의』, 문예출판사, 1990 제 1장 서론
Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. 연구방법 및 논문의 구성
제 2장 베버의 현대자본주의 발전의 전제
Ⅰ. 이론적 개관
Ⅱ. 과학과 기술
Ⅲ. 법률과 사법
Ⅳ. 행정조직
Ⅴ. 정리
제 3장 프로테스탄
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: 막스 베버의 이념 표상적 구성을 바탕으로, 한국인문사회과학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 막스 베버 종교이론의 의의
Ⅲ. 막스 베버 종교이론의 역사적 논쟁
Ⅳ. 막스 베버 종교이론의 내용
Ⅴ. 막스 베버 종교이론의 윤리
참고문헌
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도덕판단의 정당화에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
◇ 남궁달화(1998), 도덕교육론, 철학과 현실사
◇ 이종훈·한면희 공저, 현대사회와 윤리, 철학과 현실사
◇ 장왕식(감신대 조교수), 종교적 실재론과 비실재론
◇ 토마스 F.오
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