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심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1989.
박권생, 인지 심리학 : 이론과 적용, 시그마프레스, 2006.
이관용 외, 학습심리학 : 행동과 인지, 교육과학사, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론 중에서 고전적 조건화
2. 학습이론 중에서
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과학, 사회과학, 수학, 예술 등으로부터 기술을 끄집어낸다.
이어서 학문중심교육의 경향을 교과조직과 관련시켜 크게 세 가지로 밝히고 있다(J. D. Mcneil, 1977).
가) 지식의 구조적 접근에 강조-교과의 분화 강조
나) 교과의 통합에 대한 경향학
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교육의 중요한 새로운 동향은 바로 자라나는 세대들의 건전한 도덕성으로서의 인격을 기르기 위한 인격교육으로 나타나고 있다고 할 수 있다.
- 인격교육은 자라나는 세대들의 바람직한 도덕적 덕성의 함양을 지향
- 부분적 일면적 접근보
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과 인간관에서 자연의 정복과 개척보다는 자연에 대한 순응과 조화가 강조되고 있다는 점과 초자연적인 사상이 없는 대신, 도덕력에 대한 인간의 완성이 강조되었다는 점이다.
이러한 한국 전통 사상은 근대적 서구 사상과는 매우 대조적인
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과에서는 수업의 개별화를 도모하고, 아울러 소집단 협동 학습의 장점을 살려 정의적 영역의 목표 도달에 힘써야 한다.
(8) 세계화, 정보화에 대비하는 교육
(9) 교재의 지역화 방안
교재의 지역화는 생활 주변에서 직접적으로 접근할 수 있는
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교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
강승호, 현대교육평가의 이해, 교육과학사, 2012.
박도순, 교육평가(이해와 적용), 교육과학사, 2012.
서강식, 교육평가와 도덕과 평가, 퍼플, 2022.
서의정, 중등학교 음악교과의 수행평가 실태 조사
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교육관과 피아제의 인지발달 이론에 기초하여 개발된 것으로서 교육은 어린이와 환경과의 상호작용이 허용되고 증진되는 조건하에 서 어린이와 환경간의 상호작용으로부터 나타난다는 구성주의적 접근법에 기초한다. 교사가 활동을 주도하
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과 다르다.
페미니즘(feminism) : 현대의 조직이 권위에 대한 복종, 순응, 충성, 경쟁, 공격성, 효율성 등을 강조하는 남성문화의 산물이며, 그의 편향되어 있다는 점을 비판한다. 최근에 이 이론은 교육활동과 교직에서의 성차별 등에 관한 심각
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과정
C. 엘리스의 합리정서행동치료이론
I. 성격의 세 가지 차원과 당위성
1. 성격의 생물학적 차원
2. 성격의 심리학적 차원
3. 성격의 사회적 차원
4. 자신에 대한 당위성
5. 타인에 대한 당위성
6. 조건에 대한 당위성
II. 치료방법
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교육학자들에게 익숙하게 알려진 학습 이론은 심리학자들의 실험연구에 근거한 것이 대부분이다. 실제로 교실에서 이루어지는 실제의 학습은 수많은 일과 사건들이 간섭하는 가운데 이루어지고 있다.
통제하고 예측할 수 없는 여러 변인이
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