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교육대학교
강원도교육청(2001), 교사 ICT활용교육 연수교재
김영애(2001), 제 7차 교육과정과 정보통신기술(ICT) 활용 교육, 서울시교육청 주최 정보통신기술활용 세미나
서삼영(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원
이태
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교육에서 환경으로부터의 발견에 의한 주제중심 학습을 강조하는 입장이다. 자연과 생명에 대한 경외심과 아울러 이른바 생태적 실용주의에 바탕을 둔 환경의식과 감수성을 길러주자는 것이다. 여기서는 특히 환경에 관한 도덕 및 윤리적 차
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학습방법을 적용한 수준별 실험 능력의 신장, 영주부석중
김현재(1993), STS 프로젝트와 단원 내용의 분석적 고찰, 한국 초등 과학 교육 학회 주최, 과학 기술 사회 교육의 초등 과학 세미나 자료
박범익(1993), STS 교육의 개요 및 실제와 전망(序說
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도덕을 실천하고 행동하는 인간의 도덕적 품성을 기를 수 있다.
(4) 정리
공동체주의 도덕교육은 인간의 사회적 본성을 고려하면서 공동체의 특수한 전통과 현실을 반영한 선, 이상, 가치, 덕을 추구하는 동시에 구체적인 삶의 현실에서 공동
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과 TV토론 - 문제점과 개선방안
◈ 안광식, 토론 프로그램의 기능과 역할, 방송연구, 1987
◈ 이성형, 대통령선거와 텔레비전보도의 공정성 방안-미국 사례 중심, 광주-전남 방송비평회 세미나 발표논문, 1997
◈ 이효성, 대통령선거와 텔레비전
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토론, 가설 형성, 사실과 의견의 구분, 가치 갈등의 해결, 의사 결정, 문제 해결, 비판적 사고, 합리적 판단 등이 교수‘학습 과정에서 학습자에게 교육될 수 있다.
사회과의 교수학습의 새로운 동향은 ‘무엇을 가르치는가’ 에서 ‘어떻게
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교육 과정에 제시된 내용 체계의 1학년, 2학년 내용을 중심으로 구성된 내용의 전개 단위로 통상 ‘과’와 같은 의미를 지닌다. ‘바른 생활’교과 교수-학습은 일반적으로 일상 생활에서의 도덕적 측면 인지하기, 도덕적 사태에서의 모범적
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교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 정보소양 인증체제 구축 연구 세미나 자료집, 1-37
6. 이남호(1996), 국가수준에서 컴퓨터 교육의 추진 성과 및 발전 과제, 학교 컴퓨터 교육의 성과 분석 및 발전과제 탐색 워크샵 토론 자료.
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과로서 CMC를 활용한 수업이라는 새로운 교육방식이 출현했고, 이를 통해 정보화시대의 교육 패러다임, 즉 학습자중심의 교육환경의 실현에 대한 가능성을 구체화할 수 있다.
11. 구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예
1) 도덕과 : 구성
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과제물을 성적에 반영시킴으로써, 실질적인 학교 수업의 연장으로 가정학습을 실시하고, On-line과 Off-line을 통하여 학습자 상호간에 토론을 통하여 학습자의 의사소통능력을 개발한다.
5. 결과
가. 기초학습 능력이 부족한 상태에서 학교 교육
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