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윤리와 사회 의식
Ⅲ. 특별활동 교육과정
Ⅳ. 특수학교 교육과정
1. 교육 과정의 구성 방침
2. 교육 과정의 조직 및 운영
3. 교육 목표
Ⅴ. 공동 교육과정
1. 기본 원칙
2. 공동교육과정 운영계획
1) 편제
2) 운영의 기본 방침
참고문
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고등학교 교육과정 체제 구조안 Ⅰ. 제7차교육과정의 편제
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성이다
2. 고교 2, 3학년에 학생 선택 중심 교육과정의 도입이다
3. 수준별 교육과정의 편성?운영이다
4. 재량 활동의 신설, 확대이다
5. 교과별
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학교 현장에 나갔을 때 나는 어떠한 교사가 될 것인가
하는 생각을 구체적으로 해봄으로써 내 나름의 교직관을 형성해 나가도록 노력해야겠다.
참고 문헌 및 자료 ^^
도덕교육론, 이택휘, 유병열 공저, 양서원.
칸트의 도덕철학, H.J 페이튼 지
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교사의 역할인 것 같다. 물론 초등학생들은 그런 직접적인 이론보다는 일상생활에서의 예절이나 도덕성, 사회성을 발달시키는 그런 내용들을 배울 것이다. 하지만 그런 내용들 이면에는 교육 이론들이 밑바탕을 이루고 있으며 그런 내용들을
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윤리 사상의 인물 전반, 인간관 전반에 대하 여 학습.
교사가 제시한 학습지를 풀어 제출.
<참고문헌>
남궁달화,『도덕교육과 수행평가』, 교육과학사, 2000
이범웅 김태훈 , 서강식 지음,『도덕과 교육의 실제』, 인간사랑, 2004
추병완,
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윤리학과 도덕교육1(개정증보판)』.인간사랑. 2007.
이미식·최용성. 『도덕교육에 대한 새로운 접근 배려의 윤리』.부산대학교 출판부. 2002.
이범웅·서강식·김태훈·박찬석. 『초등교사를 위한 도덕과 교육실제』.인간사랑. 2009.
교육과학기술
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도덕교육
1. 공동체 주의적 도덕교육의 출발: 자아
2.공동체 주의의 윤리학적 관점
3. 도덕교육에 관한 관점
Ⅲ. 공동체주의 도덕교육과 청소년 문제
1. 청소년 공동체 의식 함양의 방법
(학급, 학교, 교사)
2. 공동체 도덕교육의 접목
1)
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자기 주도적 학습능력'을 길러주고 안내자의 역할을 충실하는 교사가 훌륭한 교사라고 말할 수 있을 것이다. 제1절 교수·학습의 기본원리
제2절 유아교육과정의 교수·학습 기본원리
1. 자발성의 원리
2. 개별화의 원리
3. 놀이 중심의
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중지능이론
⑥삼위일체 지능이론
⑦정서지능이론
3. 지능 검사
①Binet의 지능 검사
②Stanford-Binet 지능 검사
③집단 지능 검사
④그 외의 여러 검사들
4. 한국에서 시행되는 지능 검사
①중앙적성검사
②Kaufman 아동용 지능검사
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교사, 학교를 교육 부정 공범으로 만드는 공교육 파행과 입시제도를 국가적 차원의 개혁과 과학적, 합리적 관리로 국가백년지대계를 보장하는 참교육으로 정착될 수 있도록 모든 역량을 집중하여야 한다.
이러한 차원에서 내신 조작과 학교
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