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지도성(Super-Leadership)이론
(1) 개요
(2) 초우량 지도성의 의미
(3) 기본전제
(4) 초우량 지도성이 지향하고 있는 추종자들의 자율적 지도성의 신념
(5) 초우량 지도성과 자율성 지도성
(6) 결론
3. 도덕적 지도성(Moral leadership) 이론
(1) 개
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명에게 자신의 권리를 위임하거나 위양하는 식으로 조직을 통솔할 수 있을 것이다. 1. 지도성이론이란 무엇인가?
2. 피들러의 상황적 지도성
3. 초우량 지도성
4. 도덕적 지도성
5. 문화적 지도성
6. 허어쉬와 블랜차드의 상황적 지도성
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지도성
2. 도덕적 지도성과 문화적 지도성
3. 수퍼의 진로발달이론
4. 신교육 사회학
5. 역동적 평가
6. 피터스의 교육의 준거
7. 허즈버그의 동기위생이론
8. 인간관계론, 인간자본론의 차이
9. 아들러의 개인심리학
10. 스킬백의 학교중심
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지도성과 교환적 지도성 이론
2) 변화지향적 지도성의 개념
5. 문화적 지도성 이론
1) 기본전제
2) 문화적 지도성의 정의
6. 초우량 지도성 이론
1) 기본전제
2) 초우량성 지도성의 정의
3) 초우량성 지도성의 특징
7. 도덕적 지
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구조화
3. 가드너의 다중지능이론
4. 학력상승과 관련된 이론
5. 기능주의와 갈등주의
6. 수퍼의 진로발달이론
7. 초우량 지도성
8. 도덕적 지도성과 문화적 지도성
9. 헤르바르트의 교육사상
10. 매체 비교연구와 매체 속성연구
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문화적인 창조자가 될 수 있는 브랜드를 만들어낼 수 있다는 것이다. 그리고 두 번째는 브랜드의 미래와 관련된 것이다. 브랜드의 원천은 오로지 회사에 의해서 브랜드가 만들어지는 closed 소스와 브랜드와 관련된 다양한 이해 관계자들의 의
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지도성을 반영시키지 못했으며 민주주의 이외의 사상체계에 대한 객관적 이해를 소홀히 했다. 위와 같이 세 유형의 철학적 기초가 한계점이 있는 반면에 다음과 같은 긍정적인 측면도 있다. 낭만주의는 인간 안에 지니고 있는 여러 소질을 조
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지도성 원칙을 유지하면서 시장 경제가 갖고 있는 효율성을 수용하는, 즉 명령형 계획 경제를 지도형 계획 경제로 개선하는 조치로 진단한다. 이찬우, “북한의 7.1 경제 관리 개선 조치와 1980년대 중국 개혁 비교,” 고려대 북한학연구소, 『7.
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도덕적이다. 문학작품은 도덕적 실험이다.
4. 사회는 두 가지 점에서 특별한 물질적 요소나 힘으로서 그리고 집단적 정신과 문화의 흐름인 전통으로서 문학작품과 부딪힐 수 있다. 형식과 내용은 사회적 발전이나 문화적 취향의 사소한 변화
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도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)
(5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키의 생애
(2) 언어 및 사고
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과정에서 제가 충분한 교육적 경륜과 안목이 생기면, 우수한 교원을 확보하고 그들이 보다 효율적인 교육 활동을 수행할 수 있는 행재정적 제반 조건들을 정비하고, 또한 학교의 경영책임자인 교장이 보다 효과적인 지도성을 발휘할 수 있도
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지도성, 대인관계, 표현력·발표력, 대내·외 활동성, 잠재능력 등과 관련)
*. 아주 높음일 경우 특기 사항이나 구체적인 사례를 기술하여 주십시오.
*. 위 항목 이외 뛰어난 점이 있으면 기술하여 주십시오.
*. 위 항목 이외에 부족한 점이 있
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문화적 배경을 반영하고 있습니다. 이 작품은 당시의 사회적인 압박과 독재적인 체제에 대한 비판을 담고 있으며, 개인의 자유와 인간성의 탐구를 주제로 다루고 있습니다.
하지만 시대가 변화함에 따라 독자들의 관점과 해석도 변할 수 있습
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문화적인 특성, 정서 등이 다르기 때문에, 독자는 자신이 위치한 시대의 시각과 경험을 작품과 연결시켜 보며 해석할 수 있습니다. 이를 통해 작품의 다양한 측면을 이해하고 새로운 시각을 얻을 수 있습니다.
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
Strengths
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도덕적으로는 문제가 없지만 법적으로는 처벌의 대상이 될 수있습니다.
둘째 도덕은 강제성이 없지만 법은 강제적입니다.
지하철에서 젊은이가 늙고 약한 할머니에게 자리를 양보하지 않는다면 법적으로는 처벌대상이 아니지만 도덕적으로
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