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도덕성지표 개발 연구』,2000
-강문희, 『부모자녀간의 의사소통』, 다음세대, 2001.
-송길연 외, 『발달심리학』, 시그마프레스, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 도덕성 발달의 시작
2.도덕성발달 촉진 요소
① 부모의 역할
⇒ 부모-자녀
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도덕적 행동과 관련된 4구성요소 모델과 요소들 간의 상호작용에 대해 알아보았다. 도덕적으로 행동하지 못하는 것에는 하나 혹은 그 이상의 이유들이 있을 것이다. 도덕행동은 최소한 4개 정도의 복잡한 과정들을 요구한다. 이러한 요소들
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도덕교육을 추구하는 데 있어서 교사가 지향해야 할 부분에 대한 힌트를 제공해 준다는 점에서 그 의미를 찾을 수 있다. 레스트의 통합적 도덕성 발달 이론
1. 통합적 접근의 필요성
2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모델
3. 4
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무엇인가를 필요로 한다. 이러한 인내, 굳건함 그리고 능력의 특성들은 우리가 ‘인격(character)’ 혹은 ‘자아강도(self-strength)’라고 부르는 것들이다.
결론적으로, 레스트에 의해 제시된 4구성요소 모델은 도덕적 판단을 단지 도덕적 행동의
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도덕 행동은 최소한 4개 정도의 복잡한 과정들을 요구한다. 전체적인 도덕성을 단순한 공감능력 혹은 정의에 대한 단순한 개념 혹은 이타적이 되기 위한 유전적인 성향이나 모델에 대한 단순한 모방으로 생각하는 것은 잘못이다. 이러한 요소
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