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체육교육 과정 18
Ⅲ. 연구 방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 절차 20
3. 연구 도구 21
4. 자료 처리 22
Ⅳ. 연구결과 및 논의 23
1. 체육수업에 대한 일반적 인식 비교 23
1) 체육수업 관심에 관한 인식도 23
2) 체육수업 환경에
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고등학교 올바른 체육수업의 정상화에 기여
체육수업에 대한 인식
체육수업 환경, 효과, 개선방안에 대한인식
체육과목 선택형프로그램에 대한 선호도
체육 선택과목 선호도에 대한 도시지역과 도서지역 고등
학생 체육수업의 인식과 선
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지역 사회가 ‘좋은 학교가 있어야 지역이 산다’는 데 뜻을 모아 팔을 걷어붙였다. 함양고를 선택하는 지역의 실력 있는 학생들이 늘면서 학교에 공부하는 분위기가 자리잡았다. 정상영 교감이 일주일에 사흘을 기숙사에 머물고, 교사 7명이
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대한 대책
1) 사교육에 대한 의존도 약화
2) 사교육에 대한 부모들 의식변화
2. 공교육상 평등을 위한 제도
1) 방과 후 학교
2) 등록금후불제
3. 극빈자 지원제도
1) 국가에서의 극빈자 유아 기초교육
2) 영재학교 입
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수업의 강인섭 교수님께 다시 한 번 감사의 말씀을 드리며 이만으로 부족한 내용을 접어둔다.
참고문헌 : www.moe.go.kr (교육인적자원부), www.edkorea.org (학습자중심교과교육학회)
문용린(2002), 학교교육 이렇게 살리자, 나남출판, 각 언론사별 신문
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