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전문지식 100건

있다. 어쨌든 대칭적인 그림은 딱딱한 그림이 되므로, 불안한 정서에서 벗어나 자유로운 그림을 그리도록 해주어야 한다. 12. 기저선의 표현 유아기가 지나면 사물과 사물과의 유기적 관계를 의식하게 된다. 도식기부터는 기저선을 긋고 하늘
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도식기특징 자아인식이 시작되며,인물,나무,해,산등 주로 아는 것을 토대로 그리기 시작하며,모든 것을 자기중심적으로 표현한다. 개념을탐색하며, 감정적인기호에 따라 색채사용이 가능하다. 공간질서는 아직없음 (3)도식기: 7~9세 형태개념
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 긁적거리기 단계 (scribbling stage) : 2~4세 ① 무분별 긁적거리기 ( disordered scribbling ) ② 조절된 긁적거리기 ( controlled scribbling ) 2. 전 도식기 ( Pre-schematic stage ) 3. 도식기 ( schematic stage ) : 7~9세
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도식기의 작품들은 그 전 단계까지의 표현들보다 더 경직어되 있지만, 우리는 어린이가 그의 사고과정에서 관계를 인식하고 구성하기 시작하는 자신의 방식으로 환경을 구조화하고 있음을 알아야한다. 창의적 사고는 무질서한 사고가 아니
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도식기 아동을 중심으로-”, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달에 적합한 미술활동 지도방법 1) 미적 감각을 기른다. 2) 정서적 성향을 깊이 있게 한다. 3) 창의성을 기른다. 4) 독창성을 기른다. 5)
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