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들여가면서 단순한 색조와 형태, 대범한 조형에서 아름다움을 찾았다. 도자기의 역사
1. 고려시대의 도자기
(1) 토기에서 자기로
(2) 자기(청자, 백자)의 생산
(3) 고려자기의 발달
2. 조선시대의 도자기
(1) 분청사기
(2) 백자
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도자기의역사.
2. 토기(土器)
1) 즐문토기
2) 무문토기
3) 원삼국시대토기
4) 신라, 가야시대의 토기
3. 통일 신라시대 - 회유경질도기의 발전과 부장용연유도기의 성행
4. 고려시대-자기의 출현
1) 청자
2) 백자
5. 조선시대-자기
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도자기’역사
예로부터 싸리산 언저리를 중심으로 도자기 원료인 질좋은 고령토와 백토등이 매립되어 있어 고려 초부터 도자기가 만들어진 곳임
현재는 전국에서 제일 많은 600여 도예 업체가 청자, 백자, 분청, 생활자기 등 다양한 종류의
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한계일 수도 있지만 그 당시의 상황과 시대 현실을 이해해야만 진정으로 그 물건을 이해할 수 있을 것이다. 서론 : 분청사기의 등장 배경
본론 : 분청사기의 특징과 변천과정
결론 : 우리나라 도자기역사에서 분청사기가 가지는 의미
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청자(Goryeo Celadon), 국립중앙박물관, 2001
◇ 윤용이, 아름다운 우리 도자기, 학고재, 1996
◇ 정양모, 고려청자, 대원사, 1998
◇ 정양모, 한국의 도자기, 문예출판사, 1991
◇ 정현모, 고려청자, 경인문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고려청자의 역사
1. 10세
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역사
3.언어적 커뮤니케이션의 기능
1) 개인적 측면에서의 커뮤니케이션 기능
2) 사회적 차원의 커뮤니케이션 기능
3) 커뮤니케이션에 사용되는 미디어(언어/비언어)
4) 언어 커뮤니케이션의 특징
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역사문화적 자원이나 시설, 호텔, 스포츠 경기장, 음식점, 농협 등의 업체들과 연계하여 일정한 포인트의 마일리지를 부여하고, 이러한 마일리지가 적립되면 마일리지 계약을 맺은 곳에서 사용이 가능토록 하는 것도 한 방법이 될 수 있다.
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도자기 축제에 가는 것도 좋으나 주말 가족과 함께 강진에 가서 바닷가도 거닐고 아직까지 땅을 파면 고려청자 파편을 찾을 수 있는 고려 청자 가마터에 가는 것도 신선한 경험이 될 수 있을 것입니다.
이렇듯 우리나라 도처에 깔린 문화재로
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역사학과/ 문헌정보학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 사학과에 대해서 아는 대로 말해주세요.
3. 역사와 관련해 학교에서 했던 활동이 있나요?
4. 문헌정보학과는 무엇을 배우나요?
5. 인문학의 위기라는 말이 자주 대두되는데 여기에 대
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도자기의 아름다움과 깊은 역사성에 매료되어, 이를 보존하고 알리는 데 일조하고자 지원했습니다. 학문적 연구와 현장 경험을 통해 쌓은 지식을 실무에 적용하며, 국민과 소통하는 역할을 하고 싶습니다. 특히 도자전시관은 지역과 국가 문
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도자기 축제, 서울 국제 모터쇼 등 기존의 굵직한 행사들과 국내에서 유치하는 각종 국제회의와 같은 국제행사는 지금의 남북화해의 물결 속에서 앞으로 더욱 왕성하게 열릴 것이며, 그 중심에서 국제회의 전문가의 역할은 대단히 중요하리
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용해하여 각종 기물을 만드는 것이다. 역사적으로는 이집트와 고대 동방의 여러 나라에서 발상되었다. 또한 컷 글라스(cut glass)는 유리 기물의 외면에 조각과 연마를 가하여 능각(陵角) 부분이 프리즘 효과를 가져오도록 한 것이며 북유럽 지
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