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방향 커뮤니케이션을 제공한다. 이러한 양방향 커뮤니케이션은 지도교수(튜터)와 상담원(카운셀러)의 역할을 포함한다. 다섯째, 원격교육의 과정에서 학습자는 집단이 아니라, 개인으로서 존재한다. 그래서, 학습자들은 학습의 고립을 극복
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교육교재」 홈페이지 http://www.masilga.com/-류종렬의 철학마실(마실에서 천하루밤의 이야기) http://www.naver.com/ - 네이버 백과사전 1. 생명(=생태)교육의 개념 2. 생명교육의 필요성 3. 생명교육의 분류 4. 생명교육의 방향 5. 토론 6.
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교육부 위탁연구과제 답신 보고, 대구대학교 특수학교교육과정연구위원회 이상복(1989) : 특수교육과 부모교육, 특수교육학회지 제10집 조인수(2000) : 장애인의 전환교육, 경북 : 대구대학교 출판부 조인수(1997) : 특수학교 전공과 운영개선 방향
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교육공학의 탐구. 양서원, 2000. 백영균, 한승록, 『교육방법 및 교육공학』, 양서원, 2000. 박숙희, 염명숙, 이경희, 『교육방법 및 교육공학』, 학지사, 1998. 양영선, 조은순, 『원격 교육의 이해와 적용』, 예지각, 1998. 1. 원격 교육의 개념 1.
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지적을 하고 있는 것이다. 참고문헌 - 고완석 외(1996), 고등학교 미술과 실기평가의 실제, 서울특별시교육연구원 - 교육부(1995), 고등학교 미술과 교육과정 해설, 교육부 - 김재복(1977), 미술과의 수업과 평가, 일지사 - 김정희(1999), 미술교육입문
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수업현장에서 보다 질높은 ICT활용수업을 기대해 볼 수 있을 것이다. Ⅸ. 결론 많은 양의 정보를 관리하기 위하여 등장한 데이터 웨어 하우스는 한 가지의 데이터를 여러 방향에서 접근하기 위한 개념이다. 예를 들어 사용자가 만일 관계되는 1
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수업의 기법, 교육과학사 최남수(2002), 토의 학습의 이론과 실제, 충청남도교육연구원 최병해·마운용(2006), 국어교육학 들풀 충청남도 교육연구원(1994), 토의 학습 지도자료 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 개념과 특징
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지도록 도와야 한다고 본다. 그래서 인간주의에서는 내담자 중심 또는 비지시적 상담을 강조한다(장상호, 1988). 7. 인간교육의 방향 탐색 바람직한 인간교육을 위한 방안으로는 우선 재래로부터 강조되어 온 교양인을 목적으로 하는 교양교육
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주요 재원은 지방세이다. 중앙정부의 교부금은 각 지방 정부의 세입과 지방교육재정 수요를 고려하여 지급된다. 학교 예산에 대한 지방교육청의 통제권은 매우 강한 편이었으나 학교단위관리제(LMS: Local Management of Schools)의 개념이 도입되면
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교육개발원, 1985 서봉연, 정보처리적 접근에서 본 학습장애의 특성, 학습장애 심포지움, 1996 여광응, 학습 기억의 과정과 정신지체, 정신지체아의 심리학적 이해, 서울 : 도서출판 특수교육, 1992 여광웅, 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회
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