|
|
|
|
우리 교실에는 어떤 물건들이 있을까요? 다 함께 찾아보세요!! 동그라미
세 모
네 모
|
|
|
도형의 넓이를 구하기 위해 다음과 같은 활동을 해 보겠습니다.
활동1 : 도형의 넓이 구하는 방법 찾기
활동2 : 도형의 넓이 구하기
활동3 : 다양한 활동으로 방법 익히기
:수업기술 :학습자료 :시청각자료 :유의점 ♧: 학생
학습
단계
학습내용
|
|
|
익히기에 있는 도형을 점선을 따라 잘랐을 때 잘려진 두 도형이 합동인 것은 어떤 것일까요?
T : 정말 합동이 되는지 투명종이에 본을 떠서 확인해 보세요.
T : 어떤 도형이 합동이 되는지 말해 볼까요?
T : 이 시간 공부를 통하여 알게 된 점을
|
|
|
와 가 합동임을 설명한 것이다. 다음 ㉠, ㉡, ㉢에 알맞은 답을 쓰시오. ㉠ ㉡ ㉢
와 가 정삼각형이므로
또, 이므로
그러므로 삼각형의 합동조건에 의하여 도형의 기초(요점정리)
도형의 기초(유형익히기)
도형의 기초(단원별 기출)
|
|
메뉴펼치기
