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선택행위의도형성에 대한 The Fishbein Extended Model을 추정하면 다음과 같다.
B ～ BI ＝ 0.19 Aact ＋ 0.81 SN(기업금융고객의 Model)
이상에서 전체은행을 대상으로 가계 및 기업금융고객의 The Fishbein Extended Model을 설정하였는데, 두 모델을 비교하여 보
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선택한 도형의 면적을 구하시오.
(단. 원, 삼각형, 사각형 중에서 선택된 도형의 변의 길이를 입력받은 후 넓이를 출력한다.
원주율은 3.14로 한다. 출력 예시를 참고하시오.)
*****도 형 선 택*****
1. 원
2. 삼각형
3. 사각형
4. 종료
원하는 번호를
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eight>0 && b_lengh>0)
{
area=b_lengh*height*0.5;
cout<<\"The area is \"<<area<<endl;
}
else
cout<<\"You filled wrong number.\"<<endl;
}
else if(choice != 4)
cout<<\"Please select 1~4.\"<<endl;
return 0;
}
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도형의 넓이 구하기 문제 , 문제에 맞는 도형 그리기 등 원하는 활동을 선택하여 해결해 본다)
♧학생들은 스스로 문제를 선택하여 활동함.
:수업기술 :학습자료 :시청각자료 :유의점 ♧: 학생
후관 : 730㎠
복도 : 170㎠
본관 : 830㎠
730+170+830 = 173
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도형 영역에서의 교재 개발에 대해 살펴보았다. 도형 영역에서는 van Hiele의 기하 학습 사고 수준 이론에 따라 초등학교 학생들에 해당하는 수준 1과 수준 2의 활동에 맞는 적절한 교재를 개발하여 지도하는 것이 바람직하며, 각 단계에서의 사
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면접에 관해서 ;
<< 사례 1. 영어면접 노하우 >>
(1) Question
(2) The Best answers
<< 사례 2 : 보편적인 답이 안 통하는 임사면접의 “황당한 질문”에 어떻게 대응하나?
① 선택형
② 무인도형
③ 황당형
④ 사교형
⑤ 애정형
⑥ PR형
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선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 희망진로
Ⅱ. 서울대학교 전기공학부 학업계획서 2
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망진로
3. 대학졸업 후의
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선택하게 된 동기
바다는 제게 늘 동경과 호기심의 대상이었습니다. 부산에 살면서 바다와 자주 접하며 해양에 대한 친숙함을 가질 수 있었고 그 곳에 떠 있는 육중한 선박들이 물 위에 떠 있는 모습을 보면서 신기함과 궁금함을 느끼기도 했
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