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본다. 책은 이렇게 끝이 났지만 그 진실된 마음은 어느 누군가에게 계속 추억되고 있음을 느끼기에 지금 이 순간 아쉬움보다는 행복함을 느낄 수 있는 건 아닐까.
참고문헌
구로야나기 테츠코 저, 창가의 토토, 프로메테우스출판사 2013
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보고 개성을 존중하여, 자신의 기질을 찾을 수 있도록 지원해주는 교육이 되어야 할 것 같다. 그렇다면 우리사회는 창의적인 사고를 가진 아이들로 넘쳐날 것이다.
참고문헌
구로야나기 테츠코 저, 창가의 토토, 프로메테우스출판사 2013
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토토가 라디오에서 들은 민담을 아무렇지 않게 잘못 사용하는 것을 볼 때 알 수 있다. 따라서 우리가 아동을 교육함에 있어서 교사나 부모뿐만 아니라 아이의 환경을 고려해야 한다. 창가의 토토를 읽음으로써 조금은 독특하다고 생각할 수
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무엇인가에 대해 다시 한 번 생각할 수 있었고, 또 내가 앞으로 해야 할 일은 무엇인가에 대해 고민할 수 있는 좋은 기회가 된 것 같아서 뿌듯했다. 창가의 토토에 대한 독서감상문 위주로 구성.
줄거리가 아닌 감상 위주의 글 포함
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츠코가 가능한 것이 아닌가 싶다. 토토는 도모에 학원에서의 배움으로 자신과 타인의 다른 점을 이해하고 스스로 그들과 함께 나눌 수 있는 것들을 찾아내어, 여전히 순순하고 긍정적인 시선으로 사회를 바라보며 즐겁고 자신만만하게 인생
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기독교교육 리더십 독서보고서
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기독교교육 리더십 독서보고서 2강
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기독교교육 리더십 독서보고서 1강
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독서(도서관포함) ③ 음악(노래방 포함) ④ 미술
⑤ 운동 ⑥ 여행(가족여행) ⑦ 등산 ⑧ 서예 ⑨ 동아리 활동 ⑩ TV
⑪ 영화. 콘서트 관람 ⑫ 스포츠 관람 ⑬ 친구와 어울림 ⑭ 휴식 ⑮ 기타
11. 여가 시간이 현재보다 더 주어진다면 하고 싶은 여
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보고서 논문, 2003
양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년상담연구 논문, 2002
임영식, 청소년 비행연구, 제2집, 1997
이동원, 청소년의 자아개념과 비행, 한국공안행정학회지, 2005
이은희 외 2명,
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(주)초록창가에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)초록창가에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)피알에스창의독서개발원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)피알에스창의독서개발원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(사)행복한아침독서에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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독서종합발표대회 독서 보고서 부분에서 부산광역시 교육청 최우수상을 수상했으며, 교내 한글날백일장 장원 2회, 독서발표회 최우수 2회에 선정되었습니다. 고등학교 재학 중에는 교내 호국보훈 글짓기 최우수, 3년 연속 교내 논술 경시대회
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심을 둬야 합니다.
저는 일상 속에서 책을 접하기 위해서 취미생활 속에서 알게 되는 외국의 독서 생활의 좋은 점을 배우려 노력하고 있습니다.
그리고 어떤 국가 정책이나 단체 활동이 있었는지 알기 위해 독서 진흥 연차보고서를 읽거나 어
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독서가 있었기에 가능했던 것 같습니다.
이 학생은 지적인 욕구에 관한 한 욕심이 많습니다. 한번 품은 의문은 담당교사를 끈질기게 붙잡고 늘어져서라도 해결하려 하는 고집이 있습니다. 이런 점에서 특히 집중력이 뛰어나고 성취하고자 하
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독서가 있었기에 가능했던 것 같습니다.
이 학생은 지적인 욕구에 관한 한 욕심이 많습니다. 한번 품은 의문은 담당교사를 끈질기게 붙잡고 늘어져서라도 해결하려 하는 고집이 있습니다. 이런 점에서 특히 집중력이 뛰어나고 성취하고자 하
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보고서 작성까지 책임졌습니다. 논리적인 분석과 꼼꼼한 자료 검토로 교수님으로부터 높은 평가를 받았습니다. 이 경험은 협업과 책임감을 키우는 데 큰 도움이 되었고, 실무에서도 유사한 역량을 발휘할 자신이 있습니다.
Q6. 팀 내 갈등 상
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