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교육, 장애인, 판매직종 교육, 목적집단 중심 직업교육, 언어블록교육, 의학연합 코스, 지방정치적 주제, 세대문제, 비서교육, 외국인을 위한 독일어, 노년기의 일, 텍스트 작업, 제 3 세계, 기술적응과 정보기술, 중소도시 시민대학의 전문화,
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직업훈련생으로 받는 보수보다 대학생으로 받는 국가의 지원을 더 선호함으로써 상호간의 균형이 깨질 염려가 있다.
셋째, 교육제도에 있어서의 통일성과 다양성을 어떻게 조화시키느냐의 문제이다. 독일은 교육제도에 있어 지방정부와 연
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직업발견과 실습작업
재활준비 학습과정
단기간의 실습
사업체내
·재교육
·전이
·직무
전환
·학습
노동시장
실업
연 금
기간연금
사회지원
장애인을 위한 작업장
<도2·1> 독일 직업진흥원(BFW)에서의 직업재활과정
재활기관 담당자는 대
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교육 단계에서 학생들의 진로가 비록 세 방향으로 분리되지만 대학에 진학할 기회는 얼마든지 주어져 있다할 수 있다. 독일 교육의 역사와 오늘날의 교육제도
1. 독일 교육의 역사
1) 문예부흥기의 독일 교육
2) 절대국가 시기의 독일
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독일인들은 어떤 형태의 일을 하든 자신의 직무에 대해 만족하고 있었으며 이러한 현상은 장애인들에게도 마찬가지로 적용되고 있었다. 한 사람의 장애인이 고유하게 가지고 있는 능력을 교육을 통해 개발하여 직업적으로 사회에 통합한다
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직업교육은 이원적 직업교육과는 달리 실업보험에 가입되지 않는다. 이는 직업교육을 마친 후 일자리를 구하지 못하면 "실업수당"을 받지 못한다는 의미이다.
대학교 Hochschule
1) 개 요
ｏ 독일에는 1386년 건립된 하이델베르크 대학 이외에 600
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다면 그것은 그 직업에서 주어지는 것이지 교육에 관계되는 것은 아니다. 계속교육은 완전한 자격을 갖추지 않은 어떤 현직 종사자가 그 부족한 역량을 채우기 위하여 받게 되는 교육이다.
교사의 현직교육에 있어서 향상교육이든 계속교육
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교육의 수직적 통합과 수평적 통화의 뜻을 개인의 사례를 들어 살펴보았다. 독일에서는 청소년, 성인, 중년기, 노년기에 요구되는 능력과 교육을 표준화한 평생교육 차원의 평생 직업교육 체제 구축 모형을 개발하여 직업교육 이수자의 수직
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직업교육 및 재교육에 의무적으로 투자하도록 법제화하고 있다. 기자 역시 이 법률에 따라 재교육 및 전문교육을 받는다. 언론인 연수 및 재교육은 전문기관인 CFPJ에서 담당한다.
참고문헌
○ 강명구(1994), 한국 저널리즘 이론, 나남
○ 강종훈
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교육수준과 단순한 지식과 기능을 요구하는 직업들은 점차 감소하게 되는 반면, 높은 교육수준과 전문적인 지식과 기술을 요구하는 전문직의 수요는 증가할 것으로 전망된다. 서비스직은 계속적으로 증가할 것으로 예측된다.
Ⅷ. 결론
우리
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