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교육학적 체계를 형성한다는 특징을 지니게 된다. 결국 학교교육학에서는 그 주요 관심영역인 교수학, 수업이론, 학교이론, 교과교육론 등이 단순히 수업의 방법과 내용에 대한 이론으로만 머무는 것이 아니라 교육학의 주도이념인 인간도야
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  • 등록일 2003.12.10
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Schulpadagogik einige andeutende Bemerkungen uber die Situation der Schulbildung in Korea gemacht. I. 들어가는 글 II. 교육학의 학문적 성격과 학교교육이론 III. 독일 학교교육학의 형성과 연구영역 IV. 학교교육학의 위치와 의미 V. 맺는 글 참고문헌
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  • 등록일 2002.10.19
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교육사, 철학 연구회 편, 루돌프 슈타이너의 교육론, 내일을여는책, 1997 2. 고야쓰 미치코, 독일의 자존심 슈타이너 학교, 임영희 역, 밝은누리, 1996. 3. 고야쓰 미치코, 슈타이너 학교의 감성 교육, 임영희 역, 밝은누리, 1997. 4. 고야쓰 미치코, 슈
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  • 등록일 2005.09.01
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교장의 역할은 먼저 진정한 과업(authentic tasks)을 학교운영의 중심가치로 설정하는 것이다. 진정한 과업이란 본질적인 교권을 의미하는 것으로 교육과정을 교사와 학생수준으로 재구성하는 일, 전문적 식견에 따라 일련의 교수-학습 활동을 설
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  • 등록일 2008.12.12
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의미에서 슈타이너의 교육사상은 현재 우리 사회에 다음과 같은 의의를 가진다. 먼저, 슈타이너의 교육은 인간주의적 이상과 아동의 요구를 진지하게 고려하며 이러한 교육을 위한 학교 형태를 제공한다. 또 슈타이너는 인격 형성교육에 중
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논문 242건

학의 개념정립과 연구방법론” 보훈학의 개념정립과 발전방향 학술세미나 발표논문집, 한국보훈학회, 2002 이선우, 참전유공자의 국가유공자 지정에 관한 공청회 토로문, 2005 이영주, “국가보훈정책의 발전방안에 관한 연구”, 충남대학교
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  • 발행일 2006.10.12
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교육을 하여야 한다. 5. 발도르프 학교의 현황 현재 세계 64개국에 700 개를 넘는 발도르프 학교가 있다. 본 고장 독일에는 나치에 의한 학교 폐쇄가 행해진 1941년에 9개교, 75년에 42개교였던 것이 95년에는 155개교로 늘어났다. 북미(캐나다, 맥시
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  • 발행일 2008.06.06
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의미를 갖는다. 일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데 협동 학습은 이를 무시하고 있는 것 아닌 지 우려한다. 그러나 사회는 오히려 경쟁보다는 협동적인
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  • 발행일 2009.01.24
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학 민 관의 네트워크를 형성하여 고구려사를 비롯한 한국의 역사와 문화에 관한 연구가 활성화되고, 역사의 대중화를 위하여 힘써야 한다. 다섯째로, 제도권 교육과 사회교육에서 한국사가 활성화 되어야 한다. 한국사를 학교교육에서 독
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  • 발행일 2008.02.21
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학습하는 방법을 가르치는 교육활동으로 이루어져 있다는 점에서도 협동학습은 기독교적이라고 할 수 있다. 김영림, 협동학습이론에 근거한 기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논
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  • 발행일 2014.03.11
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취업자료 1,070건

학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내 작성) 2.고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중
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학원에 진학하여 더욱 실력을 갈고 닦아 통합교육의 활성화를 위해 학계로 진출해서 더욱 의미 있는 일을 해야겠다고 결심했습니다. 3. 입학후의 학업계획 및 졸업후의 진로 통합교육은 기존 교육시설을 이용할 수 있으므로 부족한 시설 때문
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  • 직종구분 기타
교육자로서 성장하는데 귀교의 교육학과와 함께 하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내) 2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를
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  • 등록일 2024.03.23
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교육에서 가장 중요하다고 생각하는 요소는 개인 맞춤형 접근입니다. 영양은 사람마다 필요로 하는 것이 다르기 때문에, 교육이 그에 맞춰져야 효과적입니다. 예를 들어, 제가 진행했던 영양 프로그램에서는 학생들이 자신의 식습관을 기록
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  • 등록일 2024.10.15
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학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. 다양한 상담 분야에서 전문성을 발휘하며, 내담자와 사회 모두가 건강하고 조화롭게
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  • 등록일 2025.05.18
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