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국민경제성장, 근대화에 기여하는 교육 정책의 실시.
2) 국가주의와 군사주의 교육의 실시
3) 한글전용정책.
4) 국적 있는 교육: 국사교육과 충효교육.
5) 제 5공화국의 입시 관련 교육정책
본론
2-2-1. 군부독재 시대와 미군정기의 교육
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과정에서 가장 중요한 역할을 한 인물은 단연 박정희 일 것이다. ■ 서론
■ 본론
▪ 4, 19
▪ 박정희는 어떤 인물인가?
▪ 5.16 군사 쿠데타의 배경
▪ 유신 체재의 성립
▪ 12.12 사태
▪ 광주 민주화 항쟁
■ 결론
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국 계획을 실행에 옮기지 못하였고 국가안정을 이룩하지 못해 결국 군부에게 통치권을 빼앗기는 사태가 발생하게 된 한계를 갖고 있다. 서론
1. 제 2공화국의 성립배경
① 4.19 혁명 & 이승만정부의 독재정치
② 허정과도정부
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국헌법론 -허영-
헌법 -황남기-
헌법제정회의록: 제헌의회 -국회도서관 입법조사국-
논문) 헌정사 연구 - 건국헌법에서 현행헌법까지 -신우철-
논문) 제2공화국 헌법체계의 기능과 구조 -이인형-
논문) 대한민국헌법의 제정과정(불안한 입헌주
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박정희 대통령의 대북정책은 정권유지를 위한 레토릭과 반공정책이 중심을 이루었지만, 박정권이 제시한 평화통일 3대 기본원칙은 종전의 '선 건설 후 통일' 에서 '선 평화 후 통일'로 정책방향을 전환하는 계기가 되었고, 그 이후 우리 정부
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할 수 있다. 제1절 제1공화국의 등장과 신문의 반독재 투쟁
제2절 4·19혁명과 언론자유의 확대
제3절 군부정권의 등장과 신문의 상업화 촉진
제4절 신군부정권의 등장과 1도1사 원칙의 관철
제5절 군부정권의 계승과 경쟁의 조장
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국민들을 분노를 잠재우기 위해 일시적 눈가림 수 단으로 행해진 것이다. 이것의 대표적인 예가 6월 항쟁 이후 노태우의 6.29선언이라 할 수 있다.
맺 음 말
여전히 우리 헌법은 많은 권위주의적인 요소를 내포하고 있고, 독재시절 법률에 의거
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공화당의 성공으로 포장된 성과속에서 힘없는 야당이 되었다. 더욱이 분열된 야당의 국회의원 선거에서의 의원 수 확보의 실패는 박정희를 중심으로 하는 정부와 기관 공화당으로 이러지는 유일정치를 목도 할 수 밖에 없었다. 더욱이 유신
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. 한국정치문화의 전통적 성격
Ⅱ. 시대별 정권에 따른 정치문화
1. 제 1공화국 (이승만 정권)
2. 제 2 공화국(장면 정부)
3. 제 3ㆍ4공화국(박정희 정권시기)
4. 제 5공화국 (전두환 정권)
5. 제 6공화국 (노태우 정권)
6. 김영삼 정권(문민정부)
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국가구조의 변화
3. 지배이데올로기지형:반공이데올로기의 구축
4. 정치세력의 새로운 형성과 분화
5. 1950년대 후반 한국정치의 전개와 이승만 정권의 위기
6. 이승만 독재정권의 와해
7. 이승만체제의 몰락
*제2공화국의 사회갈등과 정치
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