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자료의 특성
4. 효과
1) 읽기 능력 극대화를 통한 사고력 신장
2) 바른 인성을 통한 바람직한 여가활동
3) 한자의 전이 효과 극대화
4) 공부하는 습관 형성
Ⅶ. 도덕과 통일교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
참고문헌
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쓰는 활동을 하게 함으로써 읽기, 쓰기를 학습하도록 하는 방법이다. 이 방법은 총체적 언어접근법과 부호중심 접근법을 결합하여 함께 사용하는 방법이다.
균형잡힌 접근법은 다음과 같은 가정에 기초한다(주영희, 2001). 첫째, 언어의 제영역
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볼 수 있습니다.
독서 감상문 쓰기를 통해서 지식을 정착하고, 자기 생활을 설계하고, 모든 사람이 더불어 사는 이 사회의 올바른 사람의 방법과 가치를 배우게 되는 것입니다.
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문학 치료의 목적 및 목표
7. 미술 치료의 개념
7-1. 미술 치료의 가치
7-2. 미술치료를 통한 방법 및 효과
7-3. 미술 치료의 효과
7-4. 미술치료의 장점
8. 음악 치료의 정의
8-1. 음악의 10가지 치료적 특징
∎참고자료 및 사이트
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등
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
◎ 학습목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.
활동1. 사실? 의견?
활동2. 글 속에서는?
활동3. 우리 주변에서
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시
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글의 내용을 모두 잊는다해도, 이 세(여섯) 문장만큼은 꼭 기억하고, 일상생활 속에서 실천하기 위한 노력을 경주할 것이다.
이 글은 말에 대한 고민이 있는 사람들을 위해 쓰기 시작했지만, 나를 위해서 쓴 글이기도 하다. 나도 지금은 책을
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글을 쓰기 전에 내 생각을 정하기
활동1: 겪은 일 이야기하기
활동2: 은서의 생각 알아보기
활동3: 에디에게 자기 생각 이야기하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 쓰기 전에 자신의 생각을 정할 수
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. 이 이야기가 이책의 교육론과 비슷하다고 생각한다. 흥미를 중시하고 경험을 통한 교육을 가능하게 하는 것, 이것이 바람직한 교육방법이 아닐까라는 생각이 들었다. 존 듀이의「경험과 교육」을 읽고. 독후감. 교육철학 및 교육사.
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쓰는데 어려움이 있다.
· 시의 인물에게 인상적인 표현을 써서 편지와 일기를 잘 쓰지 못 한다.
하
4) 평가 방법
- 개인 별: 학습지, 모둠별: 모둠별 학습지
5) 본시 평가 결과의 활용
▶ 대상에 대한 인상과 느낌은 개인마다 다를 수 있으며 모
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방법, 커뮤니케이션북스, 2001
◈ 강석진 외, 소집단 토론 과정에서의 언어적 상호 작용 분석, 한국과학교육학회지, 2000
◈ 문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 범심사, 1995
◈ 박영목·한철우·윤희원, 국어교육학 원론, 서울 교학사, 1998
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