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쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기 쓰기
5. 문학
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 지도전략
1. 듣기 지도
2. 말하기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
Ⅵ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 평가
1. 통합 어떻
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방법으로 표현하기
- 인터뷰를 통해 등장인물의 생각과 감정을 살펴 보았습니다
- 여러분이 생각하거나 느낀 점을 각 모둠별로 여러 가지 방법으로 5분 간 표현해 보겠습니다.
등장인물들에게 편지 글쓰기
- 1조
시에 나오는 등장인물이 되
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접근법에 기초한 책만들기 활동이 유아의 쓰기 인식 및 쓰기 능력에 미치는 영향, 한국교원대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 책 만들기 과정과 아동문학
2. 아동문학과 관련하여 아동이 할 수 있는 책 만들기 활동방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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바람직한 청소년 행정체계 개선방안’
-보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ 목차
Ⅰ. 임파워먼트의 개인접근방법
1. 임파워먼트 접근방법의 단계
2. 임파워먼트 접근방법의 목표
3. 임파워먼트 접근방법의
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G. 워커>
10. 홍길동전 <허균>
11. 몽실언니 <권정생>
12. 어린왕자 <생텍쥐페리>
13. 찰리와 초콜릿공장 - 원서(CharlieAndTheChocolateFactory) <로알드 달> ☞ 한글+영문버전 함께제공
14. 마틸다 - 원서(Matilda) <로알드 달> ☞ 한글+영문버전 함께제공
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토론과 평가
Ⅵ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 학습방법
Ⅶ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 유의점
Ⅷ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 학습 전략
1. 문제해결 전략으로써의 전략
2. 감정탐구하기
3. 파트너의 역할
참고문헌
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방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평
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방법 10가지, 서울 내일을 여는 책, 1996
강태완 외, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2001
교원대 교과교육공동연구소 보고서, 1998
문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 범심사, 1995
박수자·이성영·서혁, 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및
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글을 배웠습니까?
T: 설명하는 글에는 어떤 특징이 있습니까?
T: 모두 잘했습니다. 다음 시간에는 설명하는 글을 쓰는 방법을 알아보겠습니다.
S: 설명하는 글을 배웠습니다.
S1: 사실을 말합니다.
S2: 지어내는 이야기가 아닙니다.
S: 네
2‘
※ 판
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독서 언제부터 어떻게 시작해야 할까) 전병호 저 | 아주좋은날 | 2013.06.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기 언어발달의 중요성
2. 결정적 시기가 언어습득에 미치는 영향을 예문
3. 초기 언어발달을 지지할 수 있는 활동과 구체적인 활동방법에
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