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설명하는 글을 배웠습니다.
S1: 사실을 말합니다.
S2: 지어내는 이야기가 아닙니다.
S: 네
2‘
※ 판서계획
[단원] 5. 어떻게 정리할까요?
[학습목표] 설명하는 글에 대하여 알 수 있다.
[활동1] 설명하는 글의 목적 알기
[활동2] 설명하는 글의 형식
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글의 구성 요소에 대해 이해하고 있는가?
태도
수업에 얼마나 적극적으로 참여하는가?
7. 교수학습자료 1) 학습지
초등학교
국어
듣기·말하기·쓰기
5-2
4. 나눔의 기쁨
[2] 사과하는 글을 쓰는 방법 알기
교과서 72~75쪽
1. 내가 친구에게 상처를
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정리
배운 내용 정리
▣
정리 및
확인
하기
◎ 배운 내용 정리
오늘은 어떠한 내용에 대해서 배웠죠?
칭찬하는 글은 잘 쓰려면 어떻게 하면 좋을까요?
잘했어요. 그럼 다음 시간에는 좋은 점이 잘 드러나게 칭찬하는 글을 써 보겠습니다.
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글쓰기 능력 발달 특성 위계 연구,
공주교육대학교 석사학위논문, 2005
15. 방연숙, 초등학생이 쓴 논설문의 오류양상 분석, 한국교원대학교
석사학위논문 2004
16. 도형초, 논설문에 나타난 논증구조 분석 연구, 공주교육대학교
석사학위논문,
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글들과 태권과 태껸을 비교한 부분, 그리고 민족종교에 대해 설명한 글들이다. 새로운 사실을 많이 알게 되었고, 우리 문화의 현주소를 살필 수 있어 유익했다. Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. "우리는 지난 100년 동안 어떻게 살았을까?" 1편
Ⅲ. "
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