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저 / 정담미디어 / 2016
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 동기부여의 정의
II. 동기부여의 과정
III. 동기부여의 유형
1. 내재적 동기부여
2. 외재적 동기부여
IV. 동기부여와 성과의 관계
* 참고문헌
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않는 행동을 하면 처별(행동의 결과)하여 바람직한 행동을 학습시켜야 한다는 것이다. 동기부여 과정이론
I. 기대이론
1. 브룸의 기대이론(VIE모형)
2. 포터와 롤러의 기대이론(EPRS모형)
II. 애덤스의 공정성이론
III. 학습이론
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동기부여의 과정
3. 동기부여의 과정
행동의 동기
행동의 유도
행동의 강화
1. 쾌락이론
2. 본능이론
3. 동인이론
4. 인지적동기이론
1. 기대이론
2. 기대이론의 중요 변수와 그 관계
기대감(expectanccy) : 노력-성과
수단성(instrumentality) : 성
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동기부여과정에 많은 도움을 주었다. 그러나 이론 자체의 복잡성으로 말미암아 연구방법과 자료에 대한 신뢰성을 확보하기가 어렵다는 것이 문제점으로 지적되고 있다.
2) 아담스의 공정성이론
동기부여 과정에 관한 또 하나의 대표적인 이
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과정에서 많은 영향을 받고 있다. 그리고 이들 집단은 개인의 행동과 더불어 조직체 전체의 행동에 중요한 부분을 차지하고 있다.
만일 당신이 직원의 동기부여에 대해 관심 있는 경영자라면 이 장에서 살펴본 이론과 문제들에서 어떤 구체
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