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제1절 동기부여의 의미와 중요성
3) 동기부여의 요소
① 노 력 : 에너지의 집중, 열심히 일하려는 의욕
② 조직목표 : 개인적 노력의 의도가 조직의 목표와 같은 방향일 때
진정한 의미의 동기 부여
③ 개인
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의미있는 변화가 일어나는 것도 과정을 통해서이다.
이 시기의 미술 동기부여는 어린이가 그 자신의 신체나 공상, 다양한 체험을 통하여 갖게 된 경험을 많이 다룬다.
미술은 주어진 환경 안에서 다양한 성장 유형이 발달하는데 상당한 역할
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동기부여를 위해서나 개인적, 사회적 의의의 측면에서 훨씬 더 의미가 있을 것이다. 또한, 다문화 학생이라면 소외계층을 대상으로 자신의 언어능력을 재능기부할 수 있는 프로그램에 참여하는 것이 훨씬 더 의미 있는 일이 될 것이다. 미술
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동기부여에 관한연구, 단국대학,1989
김종황,조직의 보상체계에 관한실증적 연구:서울시 지하철공사와 철도청을 대상으로, 한양대학,1986
양동개,조직의 사기결정요인에 관한 연구, 경희대학,1987
김길수,조직유형에 따른 직무만족요인에 관한
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동기부여를 통해 어린이가 그리는 것에 두려움을 갖지 않고 자유롭게 낙서하듯이 난화를 하도록 도와줄 수 있을 것이다. 아이가 일단 자유롭게 난화를 해서 마음이 열리면 다른 그림을 그리도록 자연스럽게 이끌 수 있다.
아이가 "이건 아빠
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