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동료장학 관련 서적이나, 도구, 연구물 등을 도서관에 비치하고 수시로 이용할 수 있도록 권장한다.
Ⅶ. 동료장학의 활성화 방안
동료 장학은 동료교사들이 교실 수업 개선을 위해서 모임이나 짝을 이루어 상호간에 수업연구, 공개 활동의 추
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동료장학에 관한 연구 / 단국대학교 교육대학원 / 박사학위 논문
강영삼(1995) / 장학론 / 서울 : 한국교육행정학회
김시현(1999) / 체육수업개선을 위한 동료장학 효과분석 / 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
김옥예(2001) / 초등교사의
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교사로서 다시 한 번 스스로를 돌아보게 되었고 보육교사 직무 활동 중 미리 벌어질 수 있는 상황에 예측해 보는 시간이 되었습니다. 스트레스 발생시 위에 적은 스트레스 해소방법을 하나하나 이용하여 현장에서도 스트레스를 잘 관리하며
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교사의 업무수행을 위해 동료교사와 디지털 협업이 이루어질 수 있다. 디지털 협업은 직접 만나지 않아도 같이 작업을 할 수 있는 업무도구로 네트워크에 연결할 수 있는 전자기기를 이용하여 시간과 장소에 구애받지 않고 업무를 처리할 수
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교사의 스트레스 3가지
1) 환경요인으로 인한 스트레스 ? 영유아교사로서의 역할 수행 스트레스
2) 대인요인으로 인한 스트레스 ? 동료교사 및 학부모와의 관계 스트레스
3) 개인요인으로 인한 스트레스 ? 개인적 환경과 기술에 의한 스트레
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