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동시ㆍ어린이시 (이지호 : 진주교대)
1. 교육과정 및 교과서의 ‘시, 동시, 어린이시’의 혼재 양상
2. ‘동시’에 대한 거부감
3. ‘동시’와 ‘어린이시’의 구분
4. 어린이 문학용어로서의 ‘동시’의 필연성
※ 코맨트
Ⅱ부
주변국
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어린이 뿐만 아니라 어른들도 동시를 많이 읽고 동요를 많이 부르면 우리가 살고 있는 세상은 더욱 아름답고 적을 짓는 사람들도 훨씬 줄어들 것이다.
Ⅵ. 결론 및 시사점
우리가 잘 아는 격언 중에 “아이는 어른의 아버지다.”라는 말이 있
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동시」한국어린이교육연구원
박순경(2002)「임신에서 출산까지 태교 ABC」시간과공간사
조성연(2005)「아동발달의 이해」도서출판 신정
박성학(1995)「300일간 태교교육」태웅 출판사
박효실(2004)「태교로서의 음악 활용 연구」숙명여자대학
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어린이의 성장 과정과 그 성장의 과정인 활동에 도움이 되며, 아동의 올바른 성장을 위해 동요· 동시나 동화 등의 문학 교육이 필요하다고 보았다.
이에 일반 동요· 동시, 동화, 수필의 교육적 의의를 먼저 살펴보자.
3.2.1. 동요··동시
동요는
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동시에 자지러지게 웃으셨을 것 같습니다. 그렇기 때문에 지은이는 자신이 했던 말 때문에 그런 결과를 얻게 된 것이 너무나 뿌듯하여 시로 남겼을 것입니다. 그리고 시를 자세히 살펴보면 세 번째 줄에선 ‘어머니’ 라고 표현하고 마지막
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어린이도서관은 이용자가 책을 통해 지식과 정보를 제공받는 공간인 동시에 다양한 문화 활동을 스스로 참여하여 체험함으로서 삶을 더욱 윤택하고 풍요롭게 만드는 역동적인 문화공간이다. 어린이 도서관은 가장 이상적인 독서교육의 장으
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어린이집의 환경에 대해 동시적으로 검증할 필요가
있다. 이 소고는 독일의 유아 교육의 수리능력발달에 있어서 두 환경이 어떠한 영향을 끼치는가에 대
한 것이다. 유럽과 미국에서 유아 인지 능력 발달에 대하여서 상당한 연구가 되었으
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어린이와 여자 어린이가 함 께 할 수 있게 하고, 놀이 문화 속에는 선생님도 같이하였다.
(3) 민속놀이 - 우리 집에 왜 왔니?, 무궁화 꽃이 피었습니다, 꼬리 따기등
(4) 민속놀이나 운동경기에서 최우수 선수로 뽑힌 사람은 꾸준히 연습하여 체
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어린이 날‘이라는 동요가 높은 빈도수를 차지했다. 또한, 3, 4, 5세 공통으로 사용된 동요는 22개의 작품 중 ’태극기‘가 가장 높은 빈도수를 나타냈다.
셋째, 각 연령에 사용된 동시를 살펴볼 때 3세는 158개의 작품 중 ‘여름 낮’이 빈도수가
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동시에 학교에서는 현행 상담, 치료위주 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램간 연계과정 등에 대한 위탁을 활성화하고 나아가 학력인정을 추진해야 한다.
세부내용을 보면 우선 정규학교 내에서의 대안교육을 활성화하
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어린이들에게 실외 교육 활동을 통해 자연과 교감하는 기회를 제공하여 학습적인 성과를 이끌어내는 동시에 내적, 외적 평온감과 안정감을 쌓아갈 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 이러한 교사의 뛰어난 노력과 창의적인 교육 활동은 아동
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동시에 앞으로 제가 실천해나가야 할 모토입니다. [ 영어유치원/어린이집교사 입사지원서 모범예문 ]
1. 성장과정
미래의 변화를 수용하는 방식에 따라 삶의 성공여부..
2. 성격소개
장점은 공유할 수 있는 발상전환입니다..
3. 생
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동시 확보다양한 계층을 고려한 프로그램 운영, 전문적인 유물 보존·연구 활동을 통해 박물관의 사회적 신뢰도를 높일 수 있습니다.
- 지역문화 중심의 공동체 형성시민 참여 기반의 박물관 운영을 통해 지역주민과 박물관이 함께 만들어가
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동시 강화수준 높은 전시와 교육, 투명한 작품 관리와 기록을 통해 기관의 신뢰성과 전문성을 강화할 수 있습니다.
- 다양성 기반의 사회통합 기여장애인, 고령자, 다문화가정 등 다양한 계층을 위한 프로그램을 통해 문화의 다양성과 포용성
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어린이 환자였습니다. 처음에는 치료를 거부하고 울음을 터뜨렸지만, 저는 천천히 그와 소통하며 그의 불안을 덜어주기 위해 재미있는 이야기와 함께 치료를 진행했습니다. 결국 그는 치료를 마친 후 큰 안도감을 느꼈고, 이후 치과를 방문할
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