|
유목민 이야기 ‘바람에 새겨진 역사’ (자우출판 김종래 지음)
<Report>
‘유목민 이야기’를 읽고
[바람에 새겨진 역사]
◎과목명: ◎담당교수:
◎제출일:
◎학과명:
◎학 번:
◎성 명: -머리말-
-책장을 넘기며-
책의 줄거리 요약
|
|
|
이해에도 크게 도움이 되었다.
고전들의 위대함이야말로 다시 이야기 할 필요가 없겠지만, 소개된 원문들을 보면서 짧은 구절들 속에 많은 생각과 깨달음이 지나가기도 했었다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 ‘강의 - 나의 동양고전 독법’을 읽고, 본
|
|
|
유목민 이야기』, 꿈엔들
- 김지환 외, 2007, 『100가지 주제로 본 중국의 역사』, 고려대학교 출판부
- 박한제 외, 2008, 『아틀라스중국사』, 사계절
- 신승하 외, 1998, 『중국사(하)』, 대한교과서
- 신채식, 2008, 『동양사개론』, 삼영사
- 오금성
|
|
|
읽고 현재와 미래를 잇는 지혜를 엿 볼 수 있었다. 강의를 마치며 끝부분에 재조명이 아닌 창의적 사고가 필요한 창신을 당부하고 있다. 개념과 논리가 아닌 이성과 감성의 이야기를 요구하고 있는 것이다. 우리의 가슴을 따뜻하게 키울 수 있
|
|
|
폐부에 와 닿는 이야기며 앞으로도 진리의 한 자리를 점할 것이 분명하다는 점에서 이 책은 우리가 두고두고 가지고 가야할 책장의 보고임은 분명해 보인다. 1. 저자에 대하여
2. 책을 읽고 나서
3. 책 속에서
4. 내가 저자라면
|
|
 |
- 후쿠자와 유키치의
문명 개화론을 중심으로 -\",한국동북아논총, Vol.37, 2005
『기 타』
일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경
Ⅲ. 문명 개
|
|
|
이해하기 위해서 카바 신전에 대해 이야기 하고 있는 것이다.
카바 신전의 카바신앙은 무하마드 이전에도 존재하였으며 아라비아 반도의 수많은 다신교적 신앙의 하나였다. 후일 무슬림들에 의해 유일하고도 절대적인 신으로 추앙되는 알라
|
|
|
-1-1. 상보성의 원리
2-1-2. 상보적 이원구조의 원리
2-2. 동·서양의 상보성
2-2-1. 과학과 철학의 상보성
2-2-2. 동·서양의 사유체계 비교
1) 서양의 상반적 이원구조
-헤겔의 변증법
2) 동양의 상보적 이원구
|
|
|
이야기. 밝은누리
고야쓰 미치코(1997). 슈타이너 학교의 감성 교육. 밝은누리
곽노의(1999). 자유 발도르프 유아교육. 밝은 누리
김성원(2002). 슈타이너의 발도르프 학교교육에 관한 연구. 교육학연구, 대경교육학회
김윤경(2001). 발도르프 학교의
|
|
|
나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은 2000～2500단어 정도 사용한다. 이야기를 했을 때 사건 전개를 이해한다. 예를 들면 ‘먼저 가게에 가야하고, 그 다음에 케
|
|
 |
동양사학 연구에는 언어 이해와 해석 능력이 중요한 요소이기 때문에, 다른 언어를 읽고 이해하고자 하는 목표를 가지고 있습니다.
끝으로, 대학 생활 동안에는 학문적인 성과뿐만 아니라 리더십과 커뮤니케이션 능력도 함께 향상시키고자
|
|
 |
개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
3. 중학교 재학 기간 중 (혹은 최근 3년 동안) 가장 의미 있게 읽은 책 3권을 고르고 책을 읽게 된 동기와 책을 읽고 난 후의 소감에 대하여 구체적으로 기술하십시오.
|
|
|
이해하고 품질에 발빠르게 반영할 수 있는 자질입니다.
다른 공학도처럼 여러 프로젝트를 진행하면서 분석적인 눈을 가졌을 뿐만 아니라 고객의 맘까지 와전없이 전달할 수 있는 저는 동양기공의 어떤 지원자보다도 경쟁력있는 자질을 갖춘
|
|
 |
문명학부에서는 아시아 지역의 언어와 문화에 대한 이해를 깊이 있게 공부하고 실제 현장에서의 경험을 통해 실력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공합니다. 저는 국제 교류 프로그램을 통해 아시아 다른 국가에서의 대학 생활을 경험하고, 현
|
|
 |
이야기와 철학적인 측면을 담아냈습니다. 이를 통해 동아리 구성원들과 공유하고, 평가받을 수 있는 기회를 가졌습니다.
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
저의 대학 입학 후 목표는 동양철학에 대한 깊은 이해와
|
|
메뉴펼치기
