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훈련집단, 자치 집단, 레크리에이션집단으로 나눌 수 있다.
3) 집단개입의 특성
(1) 집단의 크기
성원들의 만족과 상호작용, 집단들의 결과에 상당한 영향을 미친다. 집단의 크기가 클수록 스트레스와 의사소통의 장애를 경험할 확률은 커지지
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레크리에이션 활동은 긍정적인 알코올 중도 치료결과와 상관관계를 가진다는 점에서 이런 경향을 반전시키는 것은 중요하다.
다) 커뮤니케이션과 타협기술 훈련
. 커뮤니케이션 기술훈련
부적절한 커뮤니케이션은 알코올중독자 부부에게 있
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교육
컴퓨터를 이용한 의사소통 방법 교육
호흡장애
호흡근의 근력강화운동을 실시하여 호흡근의 지구력을 향상시켜 호흡기능 개선
호흡근의 근력을 간접적으로 측정한 최대 흡기압을 측정한 후 흡기압의 25-35%
정도의 저항을 주어 1회 15-
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지각과 이해의 방식을 '아비 투스(habitus)' 라고 한다.
*학습자들이 교육을 통해 지배계급의 아비투스를 내면화하게 되면 지배계급의 문화를 보편 적이고 당연한 것으로 받아들이게 되어 기존질서가 정당화된다는 것이다. (참고 - 정당화, 정당
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지각 재활 훈련
2) 스트레스 관리 프로그램
3) 통합정신건강관리 프로그램
4) 기본형 정신보건 프로그램
5) 정신건강교육 프로그램
6) 사회복귀 프로그램
(1) 사회기술훈련
(2) 직업재활훈련
(3) 증상관리훈련
7) 심리․사회적 지지 서비
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교육활동에 들어가지 전 장애에 대해 부정확하게 인식하고 있던 것이 활동이후 장애를 더 많이 지각하고 부정확성이 줄어들었다고 보고되고 있다. 또한 일반아동과 장애아동을 통합하여 실시한 수화 의사소통훈련이 일반아동과 장애아동의
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훈련을 행한다.
(2) 가족 내에서 특히 남편과의 의사소통하여, 서로를 이해하기 위한 노력을 한다.
11. 치료의 계획
1) 개별면담 및 집단교육과 상담을 통해 자신의 심리적 상처를 치유한다.
2) 정기적인 가족교육으로 서로를 이해하는 법을 알게
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교육하기에 유익하니 이는 하나님의 사람으로 온전하게 하며 모든 선한 일을 행할 능력을 갖추게 하려 함이라.(딤후 3:16~17)
습관4: 하나님의 무조건적인 사랑 안에 거하는 습관 - 신뢰를 바탕으로 담대히 전진한다
예수님은 우리에게 무조건적
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교육에의 공헌한 점
가) 교실에서 발생하는 많은 정서적 사건들의 분석과 연구를 통해 관찰학습의 틀 체계화
나) 실패와 학생들의 신념 및 행동의 연결에 기여하는 교실의 실천방안에 대한 이론 정립
8. 결론
가. Weiner의 귀인이론의 장점
1) 많
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레크레이션 공간이 별도로 마련되어 있지 않아서, 병실 복도에서 모든 행사 등이 이루어졌습니다.
어르신들의 생신잔치, 미용, 종교 활동 등 좁은 복도에서 이루어지다 보니, 불편한 점이 많았습니다.
또한, 보통 요양병원들은 한적한 곳에
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