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3. 입직지원을 통한 경제적 자립강화
4. 사회생활을 위한 여건 조성
Ⅶ. 장애인가족을 위한 지원 프로그램
1. 장애아동 부모교육
2. 장애아동 형제자매 프로그램
3. 심리상담 프로그램
4. 결론
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지각적 정보를 처리하는 인지 능력의 발달도 동시에 하고 태어날 때부터 자기 주위의 물체나 사람 등 환경과의 지각적인 경험 속에서 이루어지는 것이므로 어릴 때부터 지각적 환경을 풍부하게 해 주는 것은 언어 교육에 매우 중요한 일이다.
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교육하고 구음장애 교육을 실시한다.
6) 정서적지지
대상자와 보호자(대상자 가족)에게 정서적으로 지지한다.
7) 대상자와 가족 교육
가능한 범위에서 대상자가 보조기구 등을 적절하게 사용하여 자가돌봄을 할 수 있도록 교육한다.
질병의
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교육하고 적절한 운동을 통해 허리 근육을 강화한다. 운동 시 통증이 나타나면 즉시 운동을 중단해야 함을 교육한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 조경숙 외. 성인간호학 (하권). (2013), 서울: 현문사, pp. 540~547
2. 김금순 외. 성인간호학 Ⅱ. (2012), 경기: 수문
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훈련 등이다.
최근 치료를 받은 10세 아동은 우울을 다루는 방법을 다음과 같이 요약해 주었다. '얘기해라. 자기 자신에게, 너 자신을 괴롭히지 말라고, 너의 감정을 비축해 두지 말라, 모든 사소한 일들에 걱정하지 말라, 너 자신에게 친절해라
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교육적 계획>
①비약물적 통증관리는 신체, 마음, 정신과 사회적 상호작용의 향상을 목표로 한다.
통증이 경감하도록 대안요법을 사용한다.
-관심전환요법: 독서, 수예, TV, 방문
-이완요법: 열/냉요법, 마사지, 목욕 등
②심호흡, 복식호흡,
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지각하지 못하는 정신내적인 힘이 행동에 강하게 영향을 미치게 되므로 개인 상황의 반성만으로 클라이언트의 문제를 효과적으로 해결하기 곤란하다. 가끔 클라이 언트 자신의 성격의 저변에 역동성이나 현재의 적응에 나쁜 영향을 미치는
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것을 방지해야 하겠고 평소에 충동적으로 살기보다 계획적으로 살고, 집안 정돈을 잘하는 등의 생활 습관등을 바꾸는 노력과 지각적 조직화 능력을 키울 수 있는 여러 가지 활동을 통해 지각적 조직화 능력을 키워야 할 것이다.
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수영 실시
김명제 부장
16:40～17:10
부대로 이동(연천 수련관 차량 2대 이용)
김명제 부장
담당 캐빈
18:00～19:00
군가 test 후 저녁 식사
담당 캐빈
19:30～20:00
기념촬영
진행자
20:00～21:00
편지/소감문 쓰기
담당캐빈
21:00～22:00
일석점호
부대 담당자
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부모를 대상으로 하는 교육
: 개인치료, 가족치료 권장 기분장애
1. 우울증이란 무엇인가?
2. 기분장애의 종류
3. 역학
4. 발달과정
5. 기분장애에 영향을 미치는 요인들
6. 자살
7. 우울증의 평가
8. 기분장애의 치료
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