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지각 및 결근
ⅲ) 생산공정의 고의적인 지체
ⅳ) 고충건수의 증가
근로자측
장점
① 작업결과에 대한 책임 부담이 적음
② 정신적 부담이 적음
③ 특별한 직무교육을 받을 필요 없음
④ 미숙련공의 취업 용이
단점
① 작업의 반
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교육적 개념을 강화하는 기회를 많이 부여한다.
ㆍ특정 학습 장애를 가진 사람은 실패와 좌절이 심하다는 것을 기억하고 도전 가능하고 성공적인 분위기를 만들어 주도록 한다.
ㆍ할 수 있다는 개념을 심어준다.
ㆍ자신의 신체를 잘 이해라고
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교육
재교육은 일반적으로 생각하는 것처럼 내담자를 삶의 전반적인 면에서 재훈련하는 것이 아니라 내담자에게 자신감을 심어주고 상담관계의 도움이 없어도 건전한 방식으로 생활해 나갈 수 있도록 새로운 통찰을 적용하는 연습을 충분히
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훈련은 부모들에게 짜증내거나 혹은 무반응적 아기조차 긍정적으로 반응할 수 있음을 보여주고, 부모에게 이런 좋아할 만한 반응을 이끌어 내는 방법을 가르침으로써 이런 목적을 이루려 한다. 1. 수정으로부터 출생까지
1) 배 시기
2) 배
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교육함
e. 인지지각기술을 사용할 수 있는 대상자
두려운 대상, 상황이나 사건에 대한 대상자의 지각을 변화시키기 위해 재구성 하는 방법을 이용함
대상자 : “붐비는 활동요법실에 들어가는 것을 생각하면 나는 아주 신경이 과민해집니다.
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교육은 정신지체학생들이 학교를 졸업하고 사회로 진출할 때 졸업생들이 현재 일하고 있는 직무군과 큰 상관이 없는 것으로 나타났고, 현장성이 없이 단편적인 직무 수준을 답습하고 있어 현장에서 요구하는 직무기술과 연계되지 않는 실정
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수영하는 법을 가르침
★화상 : 주로 성냥과 불에 의해 발생
★납치 : 낯선 사람에게 이픔과 전화번호를 알리지 않고 따라가지 않게 함
⇒ 지도
- 부모나 유치원 교사는 안전사고를 막기 위한 안전조치를 강조
- 아동으로 하여금 어른의 말에
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지각, 소근육 및 시지각)
(2) KTK (Korperkoordinationstest fur Kinder)
신체협응검사를 위한 도구로써 1960년대 사용
(3) CMV (Checklist Motorischer Verhaltensweisen)
6∼11세 아동을 대상으로한 움직임과 행동에 관한 검사
(4) MOT (Motoriktest)
4∼6세 아동을 위한 신체의
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지각하는사고
- 장의존성: 사물을 인식할 때 그 사물을 둘러싼 배경 즉, 장(field)의 영향을 많이 받고 사물을 전체적인 관점에서 지각하는 사고
18. 다음은 아동기의 학교와 사회적 발달의 관계이다.
-> 교사는 저학년일수록 사회화 발달에 더
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지각적 조직화, 주의 지속 능력, 처리 속도
5. 지능 검사의 임상적 사용
1) 일반적 지능 수준의 평가
- 가장 명백한 목적은 환자들의 일반적 지능 수준을 평가내리기 위한 방법으로 사용하는 것
- ‘사람은 어느 정도의 일반 지식(g)을 가지고 있
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