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동화(전승동화)의 패러디화
Ⅶ. 전래동화(전승동화)와 태모원형동화
Ⅷ. 전래동화(전승동화)와 창의성증진프로그램
1. 창의성 증진 프로그램의 성격
2. 창의성 증진 프로그램의 내용 구성
3. 창의성 증진 프로그램의 체제 구성
Ⅸ. 결
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니다.
3. 결론
동화의 패러디는 원작의 의도나 작품성을 훼손하기도 하며 특정인물을 비방할 수도 있다. 사건이나 원작에 대해 새로운 의미를 부여하기 보단 한번 웃어넘기는 그저 코미디에 그치기도 한다. 하지만 패러디라는 것이 야유풍자
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동안 이루어진 선행 연구들에서는 풍자적으로 패러디한 글에 대한 명칭을 논자에 따라 패러디, 패러디 그림책, 패러디 동화라고 일컬었다. 본 연구에서는 기법으로서의 패러디와 혼동을 막고자 아동들을 위해 알려진 전래동화, 이솝 동화, 또
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패러디 동화ㆍ교수 학습 방안”, 한국교원대, 2013
- 채지순, “패러디 동화에 나타난 서사 구성 요소 변화와 주제 분석”, 가톨릭대, 2010
- 이경녑, “패러디 동화를 활용한 비평적 사고력 신장 방법 연구”, 광주교육대, 2013
- 남정희, “글쓰기
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패러디를 한다고 생각한다. 따라서 긍정적인 것을 부정적으로 패러디 한다는 것은 있을 수도 있겠으나. 기존의 의미와는 조금 다를 수도 있다. 따라서 아이들 독서와는 별개로 패러디 동화는 읽는 재미가 쏠쏠하다. 영화 <슈렉>을 볼 때처
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동화의 이해』, 건국대학교출판부, 2008.
자이프스 잭, 『동화의 정체』, 문학동네, 2008.
김정란·한용택, 『동화 속의 문화, 문화 속의 동화』, 건국대학교출판부, 2004.
신익호(2012), 『현대문학과 패러디 : 문학적 전위성을 획득하는 새로운 가능
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패러디 소설을 중심으로”, 전남대학교 박사학위논문, 1998
송경빈, “한국 현대 소설의 패로디 연구”, 충남대학교 대학원, 1997
최원식, “채만식의 고전소설 패로디에 대하여”, 장덕순 선생 회갑기념논총,「한국고전산문연구」, 동화문화사
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동화책 새드 엔딩말고 애니메이션 영화에서 왕과 인어공주 언니들의 힘으로 마녀 물리치고 행복해 하는 장면부터 어때?” 전 멍한 표정으로 핸섬 보이 밀가루 왕자를 쳐다보았죠. 병이라도 걸린 것 마냥 제 가슴이 왜이리 쉴세없이 뛰는 걸까
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달님이 미소지을 때」페트로 호라체크 글/그림, 손미선 옮김, 문학동네어린이, 2003
■ 「달님이 말을 할 수 있다면」케이트 뱅크스, 게오르그 할렌슬레벤 그림, 김양미 옮김, 아가월드, 2000
[학습평가]
1. 환상에 대한 동화에서 동·식물·무생물
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동화가 좋다. 언제나 나를 자극하며 자연과 인간과 하느님을 섬기며 가난한 이웃과 더불어 살고 싶다. 1. 권정생 작가에 대하여
2. 권정생 작가의 대표 작품들
1) 강아지 똥
2) 사과나무 밭 달님 - 해룡이네
3) 몽실 언니
4) 세 작품의 종
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