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한국 최고수준의 많은 고급연구인력들을 대량 폐기시키는 결과를 가져올 것이다. ) 그렇지만 현재 추진되고 있는 BK21사업은 명분상으로는 시대의 요구에 부응하는 측면들을 지니고
[사설] '두뇌한국 21' 원칙은 좋으나…
'두뇌한국 21'사업을
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보겠다는 가정이 깔려 있다. )
■두뇌한국21의 문제점
1. BK21사업은 모든 대학들의 균등발전을 도모해 나가려 하기보다는 대학들간의 ‘불균등발전 전략’을 추구하고 있다.
2. BK21사업은 인문사회과학의 존립을 위태롭게 하고 대학에서의 학
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한국 - 국가 , 시민사회 , 동맹체제 , 제 5 회의 유신- 유신의 역사적 기원 - 박정희의 마키아벨리적인 순간』임혁백(고려대)/ 2004‘/ 두뇌한국 21
『안보와 민주주의, 그리고 박정희의 길-유신체제 수립원인 재고』마상윤(가톨릭대)/ 2002‘/ 학술
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한국의 고등교육개혁정책들 중에서 BK21, 대학평가, 누리사업을 중심으로 분석해보았다.
먼저, BK21은 두뇌한국 21(Brain Korea 21)의 약칭으로 첨단과학기술분야 핵심인력을 중점 양성하고 이를 통해 대학체제를 고쳐 고질적인 입시경쟁을 완화하
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한국의 많은 학부모들의 가족이기주의적 행위가 한국의 공교육을 망가뜨려 온 중대한 요인의 하나로 작용하고 있는 점을 들려주고 싶다. 이와 관련해 전국의 대학교수들은 오늘날 최대한 힘을 모아 BK21사업을 일단 백지화하기 위한 활동에
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