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철학
2. 듀이와 도구주의
3. 인간의 본성과 행위
4. 경험
5. 과학적 방법
6. 실천판단으로서의 도덕판단
7. 도덕원리와 목적
8. 도덕의 목적으로서의 성장
9. 민주주의와 자아실현
10. 듀이 도덕철학의 의의 및 한계
Ⅵ. 듀이 이론의 비판
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기 시작하는 초반에, 철저히 조력자로서의 역할만을 수행하는 교사가 방향 설정을 조정해 줄 수도 있는 일이지만 그것은 어디까지나 교사의 판단 능력에 달려 있을 뿐이다. 교사가 전지전능한 능력을 가진 위인이 아닌 이상 변화무쌍한 아동
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비판을 가했지만 구성주의에 대해 전면적으로 부정하는 것을 아니다. 앞에서도 이야기했지만 세상에는 어느 정도의 객관적, 상대적 진리가 뒤섞여있다. 이러한 상대적 진리에 관해서는 새로운 재구성이 필요하다. 하지만 객관적 진리의 존재
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100% 아동의 흥미만을 고려한 교육과정을 있을 수 없다고 생각한다. 그를 위해서 교사 머릿속에 교육과정이 훤히 들어있어야 하는 등 교사의 전문성이 많이 요구되고 이러한 능력을 가지고 project학습 등을 통해 그를 가능케 할 수 있다고는 하
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듀이의 사상 자체만 들여다본다면, 그대로만 된다면 이상적인 교육체제가 아닐 수 없겠다. 하지만 학생들은 생각만큼 이상적으로 행동해주지 않는 한 현재의 사회적, 문화적, 경제적 요건들이 뒷받침되어 주지 않는 한 그야말로 이는 ‘빛 좋
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철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1. 존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
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철학과 그 비판 ----------------------------- 18
(1) 실용주의 철학과 교육 ------------------------------------ 19
(2) 듀이의 교육이론 ---------------------------------------- 20
(3) 실용주의와 한국교육의 과제 ------------------------------- 22
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듀이의 아동중심 교육사상의 철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………
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Dewey.(1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co.
John Dewey.(1938). Experience and education. New York: The Macmillan Co.
Marks. R.(1990). Pedagogical content knowledge: form a mathematical case to a modified conception. Journal of Teacher Education, 41, 3-11.
Mayesky, M., Neuman,
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Dewey. (1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co.
Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782.
Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판).
Mussen, P. H., Conger, J. J
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철학적 문제 해결 능력을 향상시킵니다. 또한, 석사 논문 연구를 통해 심층적인 연구 경험을 축적하고, 연구 성과를 발표합니다.
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학계 및 산업계의 전문가들과 네트워킹을 구축하여 진로 정보를 얻고, 조언을 구하며, 취업 기회를
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철학, 형이상학, 인식론과 같은 다양한 분야에서 깊은 학문적 탐구를 진행했습니다.
대학에서의 학업은 저에게 철학적 사고와 분석적 능력을 길러주었으며, 이는 제가 복잡한 개념을 명확하게 이해하고, 비판적으로 평가하는 데 필수적이었
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둘째로, 철학적인 논리와 비판적 사고를 키워나
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철학에 대한 연구를 진행한 적이 있습니다. 이 과제에서는 주어진 주제를 깊이 있게 연구하고, 다양한 자료와 이론을 수집하여 창의적인 결과물을 만들었습니다. 저는 기존의 이론을 분석하고 비판적으로 검토한 후, 새로운 시각과 해석을 추
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철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사, 1992, 서울, p.74 ff
서양철학과 비판정신, 강대
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