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디지털도구, 데이터 기반의 청소년활동의 변화 방향에 따라 새로운 청소년활동이 나아가야 할 지향점이 대두되면서 과거 청소년활동에서 벗어난 개념 확장이 필요하다. 급변하는 사회 환경 변화에 부합할 수 있는 새로운 영역의 개발과 함께
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디지털마인드로 선점하고 계속적인 개선으로 변화를 주도하자.
1. 형식과 고정관념을 타파하자.
2. 생각은 깊게 하고 추진은 과감하게 하자.
3. 창의적이고 도전적인 사고를 갖자.
4. 디지털도구 활용능력을 높이자.
5. 섬김의 리더쉽
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디지털 리터러시
유아교사는 디지털 기술을 사용해 정보를 찾고 이해하며, 안전하고 효과적으로 활용할 수 있어야 한다. 이는 인터넷 검색, 온라인 자료 검토, 디지털 도구 및 앱 사용 등을 포함한다. 이런 디지털 리터러시는 정보 검색, 평가,
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도구를 통해 얻은 능력과 자신감이 다른 영역으로 확장된 경우라고 할 수 있다.
디지털 격차 해소의 시급성도 본인이 도구적 교육을 우선시하는 이유 중 하나이다. 코로나19 이후 사회 전반의 디지털화가 급속히 진행되면서 디지털 기기를 다
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디지털 교과서는 학생들이 스스로 학습 과정을 계획하고 관리할 수 있는 능력을 강화함으로써 자기주도적 학습 역량을 키우는 데도 중요한 역할을 한다.
한편, AI 디지털 교과서는 교사들에게도 혁신적인 도구로 작용한다. 교사는 AI 기술을
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