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심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
4) 심리성욕갈등의 양상과 해결방법의 차이
5) 인간관 : 비관론 vs 낙관론
* 참고문헌
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심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
4) 심리성욕갈등의 양상과 해결방법의 차이
5) 인간관 : 비관론 vs 낙관론
* 참고문헌
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심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
4) 심리성욕갈등의 양상과 해결방법의 차이
5) 인간관 : 비관론 vs 낙관론
* 참고문헌
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어려움이 있음
→가장 근본적인 것은 교사와 학생 사이, 학생들 상호 간에 평소 민주적이고 허용적이며 서로 신뢰하고 존경하는 학급 분위기가 조성되어 있어야 함
→또한 평소 학생들이 능동적으로 사고와 추론 및 판단을 할 수 있도록 수업
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어려움을 확실하게 대처할 수 있는 방법을 알았다고 했다. 어려움을 이겨내는 인내심도 길러졌고 세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다.
참고문헌
1. 현대상담 심리치료의 이론과 실제 (윤순임 외, 1995. 중앙적성출판사)
2. 인
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설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다.
8. 사회복지 실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
자아의 학습 및 행동 능력에 초점을 두고 정신 건강과 적응을 설명한다.
인간을 총체적 존재로 보기 때문에
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어려움을 확실하게 대처할 수 있는 방법을 알았다고 했다. 어려움을 이겨내는 인내심도 길러졌고 세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다.
※ 참고 문헌
양옥경 외 (2002) 《사회복지실천론》 나남출판
임은희 (2005) 《사회복지
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한 가출로 인한 학교결석은 학교 적응에 부정적인 영향을 미쳤으며, 청소년의 학습능력과 또래와의 관계형성에 어려움을 갖게 한 것으로 보인다.
<상담과정>
1. 초기단계(1차~4차)
Ct는 상담원과 신뢰관계를 형성하며 비교적 자신에 대해
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어려움
읽기 능력이 유창하지 못함
수학문제의 지시내용을 이해하지 못함(조혜영이창호권순희서덕희이은하, 2007)
-문화적 갈등
-저소득 수준으로 인해 주거 및 교육환경이 열악
-사회적 편견이나 차별, 원만한 또래관계기술 부재로 인해 대
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초기문제를 부적절하게 처리하면 이것이 어떻게 그가 성장한 후 문제를 처리하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했다. 이들 이론을 좀더 자세히 살펴보면 다음과 같다. 에릭슨은 인간의 행동과
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