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준에서도 적용할 가치가 있는 매우 중요한 교육 인식론이자 방법론이라고 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. Lakatos의 수리철학
1. 준경험적 이론과 그 방법론
2.수학사와의 관련성
Ⅲ. Lakatos 방법론을 초등수학에 적용하기 위한
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수리철학의 교육적 연구. 서울대학교 박사학 논문
라카토스에 의한 수학은 증명과 반박의 논리→ 추측과 비판의 끊임없는 개선하여→변증법적으로 성장→인간적인 측면을 강조 수학의 비형식적 측면 무시하고 수학의 형식적인 측면 강조 표
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준경험과학으로 규정한 라카토스의 오류주의 수리철학이 이러한 폴리아의 연구를 출발점으로 하고 있음은 특이할만하다.
라카토스의 주장대로 수학적 지식은 추측에 불과하다고 할 때, 그러한 추측의 발견과 개선과정이 합리적이어야 한다
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수리철학
제4절, 수학교육의 변천
제2장.hwp……………………………………………………………………15p
제2장 , 수학과 교육 과정
제1절, 수학과 교육과정의 변천
제2절, 2007년 개정 수학과 교육과정
제3장.hwp……………………
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수학적 지식의 확실성의 문제
절대주의 수리철학
논리주의
직관주의
형식주의
논리주의 직관주의 형식주의의 공통성
전통적인 수리철학 vs 준경험주의&구성주의
절대주의 수리철학
수학적 지식의 확실성 옹호 ⇒ 수학적 진리의 안전
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준 비 물
▷ 교 : ‘미래의 내 명함’ 활동지
‘활동을 마치며’ 활동지
▷ 학 : 색연필, 필기구
집단크기·
40명 내외
도입
(5분)
활동목표를 제시한다.
역사 속의 존경할 만한 인물을 한 명 정도 소개한다.
명상음악과 함께 주변이나 역사 속
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