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교육대학원 교육 행정전공
- 안영숙, 1999, <olson의 복합순환모델을 바탕으로 한 집단상담이 심리적 독립 및 가족
기능에 미치는 영향>, 부산대학교 대학원
- 오민숙, 2004, <한부모 가정 자녀의 사회적 지지와 학교생활적응과의 관계>,
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교육대학원 - 원명희 2003
한국청소년교육연구소. 학교폭력:현실과 대책. 1996.
학교폭력피해자가족 협의회.
www.uri-i.or.kr
청소년폭력예방재단.
http://www.jikim.net/
이보연 아동가족상담센터.
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia.html Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육, 대한 보건협회, 1991
달성고등학교, 금연 교육 프로그램 개발 활용을 통한 흡연예방 및 상습 흡연 교정 방안, 생활지도분과 현장교육 연구논문, 1996
비금종합고등학교, 금연을 위한 고등학생의 생활 지도 사례, 1994
장상희, 청소년 흡연행
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또래지도 학습을 원활히 하기 위해서는 또래지도자의 훈련 프로그램이 더 개발되고, 정의적 측면의 지도 방법이 연구되어야겠다.
참고문헌
김광웅, 특수학생의 통합교육, 서울 : 단국대학교, 1990
김승국, 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출
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집단지도’
③ 대인관계사회적 정체감 및 가치관 형성을 위한 ‘인간관계 훈련집단’ 및 ‘가치관 형성지도집단’
④졸업 후의 진로계획 준비를 위한 ‘집단지도’
2)대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
먼저 집단상담과 집단지도의
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조성하기
3. 또래 간의 스케폴딩을 통한 상호작용하기
1) 또래 간 구성
2) 다양한 놀이 활동의 스케폴딩 적용
4. 학급 토론 문화 형성하기
1) 1분 말하기
2) 학급 규칙 정하기
3) 나도 한 마디
4) 모둠 토론
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육, 광주 : 영문화사
이재창·김원중(1990) - 진로탐색 프로그램, 한국카운슬러협회
진로지도의 이론과 실제 - 진로교육자료 제16호
진로교육연구(1997) - 제8호, 한국진로교육학회
청소년 진로상담자료집(1997) - 시립 문래청소년회관
학이당(2001)
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상담과 교육의 필요성을 인식하고 이에 맞는 프로그램을 지속적으로 개발하고 적용하여 아동뿐만 아니라 가족을 포함한 교육공동체 전체에 대한 교육활동에 많은 투자가 있어야 할 것으로 본다.
<참고문헌>
1. 서울시 청소년상담실 상담
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상담심리학 적용영역별 접근, 서울 학지사
김도식외/1992 : 청소년 문제론, 한국 청소년 연구원
김선남/1994 : 청소년비행관련 변인간의 인관적 분석, 전남대학교 대학원 박사학위논문
박성수/1991 : 가정교육과 청소년비행의 관계, 서울 한국 형
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개발하고 각종 진로정보 자료를 탑재하여 최적의 진로정보 서비스를 제공한다.
(2) 진로탐색 프로그램에는 진로교육의 일반적 내용과 진로검사 프로그램, 온라인 상으로 진로상담이 가능한 쌍방향 전자게시판, 관련 기관들의 진로, 직업소개
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