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나의 부모님에 대한 생각을 해 볼 수 있었다는 점에서 다른 사람에게 한 번쯤 추천해 줄 수 있는 책이 라고 생각한다. ▶ 요약
1. 사랑과 교육
2. 사랑의 성격
3. 교육의 성격
4. 사랑을 통한 학습지도 모형
5. 친밀감과 학습지도
6. 관심과
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다양한 도덕적 주장을 견지하면서 도덕적 판단을 이끌 수도 있기 때문에 본 레포트에서는 도덕적 상황의 텍스트성에 주목을 한 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
Ⅱ. 본 론
1. 사 례
2. 분 석
Ⅲ. 결 론
1. 도덕 교육에서 적용
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나의 사례에서 본 학생과 부모님과의 관계에서 그 둘 사이의 배려 받는 사람이라는 인식을 하게 하는 전념(몰두)만큼은 자연적 배려관계여서인지, 외동인 귀한 자식이기 때문인지 다른 집의 관계보다 더 특별한 것 같다는 생각이다. 다만, 세
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나갈 수 있는 방법에 대해서도 알아보고 싶습니다.
전공공부뿐만 아니라 지식과 교양을 늘리기 위한 공부 또한 열심히 하고 싶습니다. 철학, 심리학, 사회학, 법학 등에도 관심을 가져 교양을 늘리는 동시에 ‘가족’에 대한 이해를 높이고
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(2) 무조건적 긍정적 관심/배려
(unconditional positive regard)
(3) 진지성/솔직성(congruence/genuiness)
4) 상담의 진행과정
5) 로저스의 완전히 기능하는 사람 예시
III.결론
1) 공헌점
2) 비판점
3) 나의 생각
IV. 참고 문헌
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나. 이 이론에 의하면 교육은 학생과 교사의 밀접한 상호작용에서 가능하다. 즉 \'너와 나, 나의 너\'라고 상호작용 속에 온전히 \'교사의 학생, 학생의 교사\'라는 관계에서만 교육은 이루어진다.
Ⅵ. 킬패트릭의 교육철학(교육사상)
킬패트릭(W
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교육과정 관점에서의 도덕성발달
인간이 태어나서 성장할 때까지 도덕성의 발달단계와 과정을 심층적으로 연구한 학자는 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)였다. 그는 wid 삐아제의 인지발달론과 그 방법, 그리고 미국의 교육철학자인 존 듀이(John
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교육철학 및 교육 프로그램의 개발을 격려하였다. 그의 공헌으로 인지발달 분야는 독자적인 분야로 위상을 정립하게 되었으며, 평형화 모형을 통해 발달과정을 심층적으로 설명했을 뿐만 아니라 도식, 대상 영속성, 자아중심성, 중심화 보존
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교육역사학은 단지 과거의 교육현상을 알아보기 위한 한가한 학문이 아니라 현실과 가까운 미래에 당면할 문제들을 해결하고 발전해 나가기 위한 필수적인 학문임을 알 수 있다.
교육철학
교육을 실제와 관련짓는 교육자들은 교육철학의 필
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교육과정 운영
③자유학기 중 일부 교과시간은 창의적 체험활동과 연계할 수 있음
④자유학기 내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법
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