|
정교육보다 학교교육의 중요성 강조
사립보다 공립학교의 중요성 강조 7가지 이유로 체벌을 반대
개성교육(개인차 교육) 조기교육 아동중심교육
“웅변교수론” 사람은 배우고 익히기 위해서 태어났다. 새는 ...., 말은 .... 제 1 절 그리이
|
|
|
론
③플라톤의 국가론의 사상에 나타난 교육사상
④Platon의 교육사상의 영향 및 한계점
9) 아리스토텔레스의 교육사상
① 아리스토텔레스의 인간관
② 아리스토텔레스의 교육목적
③ 아리스토텔레스의 교육방법 및 내용
④ 아리스토텔
|
|
|
론적 접근, 다산 출판사, 1996.
3. 한희영, 신고 경영학 원론, 법문사, 1997.
4. www.naver.com/ 두산동아대백과사전
5. 외 많은 인터넷 자료.
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기업의 역할
2. 사회적 책임
1) 사회적 책임의 정의
2) 사회적 책임의 근거
3) 사회적
|
|
|
정도(程度)\'로서의 중간을 기준으로 하여 그 곳으로부터의 일탈(逸脫)로서 잴 수 있는 것이다. 그리고, 이 적당한 정도는 행위자인 인간의 존재에 의거하여 규정되는 것이므로 중용론은 아리스토텔레스의 윤리학에 있어 한층 원리적인 존재
|
|
|
론에 대하여 막시무스는 레온티우스의 이론을 바탕으로하여 반대하는 입장을 취한다. 막시무스는 “에너지” 혹은 활동원리는 본성에 적용 시킬 수는 있어도, 위격에 적용 시킬 수 는 없다고 말한다. 이것은 본성이 활동원리를 결정하지만,
|
|
|
정신적 구심점)의 부재.
④ 교육공동화 현상.
⑤ 기존의 전통과 조화하려는 종합적 노력의 결여.
*** 자료출처 ***
> 교육철학 (김정환, 강선보 공저)
> 교육학개론 (김두범 외 2명, 학이당)
> 최신교육학개론 (성태제 외 12명, 학지사)
> 교
|
|
|
정도(程度)\'로서의 중간을 기준으로 하여 그 곳으로부터의 일탈(逸脫)로서 잴 수 있는 것이다. 그리고, 이 적당한 정도는 행위자인 인간의 존재에 의거하여 규정되는 것이므로 중용론은 아리스토텔레스의 윤리학에 있어 한층 원리적인 존재
|
|
|
정의에 관해 논박 형식으로 토론하는 과정에서 도가들에게도 스스로 생각하게 하는 관념론적인 또는 윤리학적인 도덕철학이라 할 수 있다.
Politeia는 하늘에나 있을 법한 이상적인 국가 또는 이상적인 통치자의 모델을 설계하고 있지만, 인간
|
|
|
론을 기반으로 하여 인간의 자유의지에 대한 긍정적인 수긍으로 보다 현실적으로 쾌락을 다룰 것을 주장한 에피쿠로스학파와 관념으로 치닫는 현실의 이성만능, 중심주의를 경계하며 의지와 표상의 세계라는 비판적 설정을 한 쇼펜하우어의
|
|
|
정론에는 규범 윤리학을 비롯하여 현대의 자연주의적 윤리설·직각론 등이 속하고, 윤리인식 부정론에는 윤리적 회의론으로 분류될 수 있는 이모우티비즘·일상언어학파의 윤리설 등이 속한다. 1 도덕의 기초
1.1 아리스토텔레스의 이성
|
|
메뉴펼치기
