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론의 체계적이고 과학적인 관리방법에 인적유대와 인간 관계론의 장점을 혼합한다면 더 나은 이론으로 교육의 적용에 있어 승수효과를 가지리라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 주삼환 외 공저(2015), 교육행정 및 교육경영, 학지사
2. 윤정일 외 공
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이론의 기능과 실용성 3
2. 고전적 관리론 3
(1) taylor의 과학적 관리론 3
(2) Fayol의 경영관리론 3
(3) Max Weber의 관료적 조직론 4
(4) 고전적 관리론과 교육경영 4
(5) 고전적 관리론의 평가 5
3. 인간관계론 5
(1) 호손연구와 그 결과 5
(2
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조직에 응용하는 것이 곤란하다는 비판이 있다. 또 다른 하나는 조직이 주어진 목적달성을 위해 논리적으로 설계된 직무, 직위, 책임과 권한의 체계라는 것을 강조하는 반면, 조직의 중심인 인간적 측면을 무시한 고전이론의 분석방법에 대한
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끼고 즐기는 사람도 있음
인간은 자신들이 세운 목표를 향해
매진하는 것을 즐김
인간은 내부 동기부여를 통해
자신의 능력을 최대한 발휘하려함
당근과 채찍 정책은 별 효과 없음
모든이들은 기본적으로 창의적임
Ⅵ. 카오스이론
▶ 카오
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. 대안적 교육행정학(2005). 한국학술정보.
주삼환 외. 교육행정 및 교육경영(2009). 학지사.
이지영. 교육행정 및 교육경영(2010). 청목출판사. 1. 고전적 조직 이론
2. 인간관계론
3. 행동 과학론
4. 체제론
5. 대안적 행정이론
참고문헌
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(2) 교육행정 발달과정
2. 과학적 관리론
(1) 과학적 관리론의 개념
(2) 과학적 관리론의 목적
(3) 과학적 관리론의 배경
(4) 과학적 관리의 원리
(5) 교육행정에의 적용
(6) 과학적 관리론의 한계
3. 요약
참고문헌
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내고 있었다.
이 실험은 경영관리에서 인간관계를 증시하는 인간관계이론의 급속한 발전의 계기가 되었다는 점에서 그 의의가 크다.
이와 같은 인간관계론은 기업을 사회적 조직체로 보면서 조직에는 능률의 논리에 따른 공식조직과 감정의
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론」. 서울: 법문사.
양윤(2008), 「소비자 심리학」. 학지사.
김종삼(2016), 「독서경영이동기부여와 직무만족에 미치는 영향에 대한 연구」, 부경대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기부여이론의 의미
2. 동기내용이
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경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 고전적 경영이론
A. 과학적 관리론
I. 테일러시
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상황 하에서 조직이 원활하게 운영될 때, 과업지향적 리더는 그룹구성원의 사기(근로의욕)에 관심을 기울인다. -서론
1.리더십의 정의
2.리더십의중요성
3.리더십의 이론
1)맥그리거의 X·Y이론
2)리커트의 관리시스템이론
3)
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