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자기주도적학습
3. 정보통신기술
Ⅶ. 재량활동의 지도사례
1. 제재명
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅷ. 재량활동의 운영방법
1. 편성
2. 운영
3. 평가
Ⅸ. 재
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자기자본비율 및 수익성 저하
2. 안전자산 선호현상 심화로 은행의 중소기업금융 위축
3. 은행의 외화자금조달비용 상승
4. 자산유동화시장 위축
5. 경기변동 진폭 확대
Ⅶ. 은행산업과 합병
Ⅷ. 은행산업의 미래
1. 정보서비스산업으로
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Web-공부방을 찾아 학습하게 하여 그 결과를 수행평가에 반영하였고, ICT Web-공부방 활용을 통한 쌍방향 학습으로 학생들은 스스로 자기 학습을 점검하고 확인하는 습관을 형성하여 자기주도적 학습능력을 기르게 되었다.
(3) 정보통신 매체의
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정보통신기술)활용교육
1. 수학과 ICT활용 교육의 현황 및 실태
1) 수학과 ICT활용 교육의 연구 동향
2) 수학과 ICT활용 교육의 실태
2. 수학과에서의 ICT활용 교육의 필요성 및 목적
1) 수학과에서 ICT활용 교육의 필요성
2) 수학과에서 ICT활용
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정보통신학교는 전문적인 인성교육은 물론, 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 개방처우를 병행한 심리 치료 프로그램을 지속적으로 계발, 추진할 방침이다.
출처 : 법무무
Ⅲ. 자료첨부
(자료1)-(나)자기상담프로그램 자료
나는 어떤 사람인가?
(
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정보나 생각을 피상적으로 살펴보려는 경향
3. 교사의 학생들에 대한 낮은 기대
4. 학급당 많은 학생수는 사고력의 증진을 가로막음
5. 교사에게 주어지는 계획시간이 너무 적음
6. 많은 학교에서 공통적으로 보이는 고립의 문화
Ⅷ. 메타
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자기표현에 대한 토의
-올바른 휴대전화 사용법 연습, 훈련
중학생
인터넷
중독
예방
인터넷중독
개입프로그램
(정보통신부,
한국정보문화진흥원,
2003)
10회기
(60분)
-인터넷 사용시 문제점, 장점 확인
-유용한 인터넷 사이트 찾기
-네티켓, 인
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자기효능감과 학습동기. 교육방법연구.
박준철(2006). 사이버대학의 발전 방안에 관한 연구. 경영교육연구.
한순미(2004). 학습동기 변인들과 인지전략 및 학업성취간의 관계. 교육심리 연구.
박락영 외(2008). 이러닝 학습자의 학습전략 분석을 위
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자기 주도적 학습 능력 신장
- 인터넷상에서는 다양한 정보가 존재 → 교수와 학습의 질적, 양적 향상이 이루어질 수 있음
- 시간과 공간의 제약으로부터 자유로움
- 메시지가 신속하게 전달되며, 자료 전송에 걸리는 시간이 빠름
- 오프라인상
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정보화 사회에 대응하는 다양한 학습자료의 개발과 활용이 필요하다
4. 수업은 학생 활동 위주로 이루어져야 한다
5. 수준별 지도가 이루어져야 한다
Ⅶ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 학습지도방법
1. 토의?토론학습
2. 협동 학습
3. 현
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