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시작. 한국가정법률상담소 창립 40주년기념 심포지움 자료집, 1-8.
통계청. 인구동태조사. 각년도.
최철우(1996). 문제 재혼가족의 목회상담 : 가족치료 방법을 중심으로. 감리교신학대학교 석사학위논문.
한경혜(1998). 이혼 후 재혼가족의 적응.
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료들에 대한 저항 감소시킴. 이 단계에 머무는 내담자는 감각정보의 통합과 단순한 운동에 결함이 있는 경우가 많음. 원활한 탐색이 어려운 아동에게는 체계적으로 구조화된 프로그램 사용
-치료자와 아동이 신뢰감 형성하는 것 중요
② 2단
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치료적 기법을 사용하는 것 등이 포함된다. 가족상황에서 아동의 불안장애를 다루기 위해 시도한 접근방법이 아동에게만 초점을 둔 접근방법보다 더욱 더 극적이고 지속적인 효과를 나타낸다고 보고되고 있고, 아동의 불안장애치료에서 가
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프로그램(행동수정, 음악치료, 놀이치료, 작업치료, 유희치료)언어지도 부모교육 프로그램으로 구성되어 있다.
4) 껴안기 치료교육
자폐아가 저항하면서 빠져 나가려고 몸부림해도 부모가 꼭 안고 있게 한다, 강제로 아동을 껴안는 기법을 사
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치료라는 새로운 전문 치료영역으로 자리잡고 있다.
<참고문헌>
최병철(2003) 음악치료학, 학지사
김종인(2003) 행복을 주는 음악치료, 지식산업사
김군자(1998) 음악치료의 이론과 실제, 양서원
김군자 (2001) 음악치료 기법연구, 한학문화
김
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치료양식이므로, 이러한 제한을 통해 아동에게 치료자를 조정할 수 없다는 것을 확실히 알려주는 것이 중요하다.
III. 치료놀이
1. 개념
치료놀이(Theraplay)는 1960년대 말, 미국의 젠버그(Jernberg)에 의해 시카고의 헤드스타트 프로그램 중 아동정
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치료자(소아정신과 의사, 놀이치료사 등), 부모(엄마나 아빠), 발달지체 아동 등 3명이 함께 치료에 참여한다. 부모가 집에서 시행하는 \'Floor time\'을 제대로 할 수 있도록 기법을 부모교육을 하는 것이 일차적 목표이며, 아동을 위한 치료시간
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놀이치료 과정의 교육적 의미. 박사학위논문, 중앙대학교.
박문성 (2005). 유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구. 석사학위논문, 단국대학교.
서유현 (2002). 유치원에서 교사-유아 상호작용 분석. 석사학위논문, 이화여자대학교.&n
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따라 지도와 감독을 받게 하는 것.
- 자존심고양, 대인관계, 긍정적 자아개념 증진을 가져와 궁극적으로 사회에 복귀시키는데 그 의의가 있는 치료 방법이다. Ⅰ. 정신의료사회사업 프로그램
Ⅱ. 활동요법(activity therapy)
Ⅲ. 예술요법
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치료자의 역할
-개별적 수준의 개입
-진단적 수준의 개입
-가족 수준의 개입
-심리사회적 개입
4. 종합판정 평가과정의 주무자 역할
-판정회의(혹은 재활계획회의)
-평가회의
5. 장애인의 사회통합을 위한 역할
6. 지역사회 조직 및 자원
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