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루소가 지적한 가면이라는 것은 결국 일종의 역할 가면을 의미할 것이다. 물론 우리는 사회의 한 구성원으로써 이와 같은 역할 기대를 완전히 무시할 수는 없다. 하지만, 그렇다고 무조건 따라서도 안 된다. 오히려 우리는 학생들에게 우리에
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루소가[에밀]에서 중요하게 여기고 있는 점은 교사의 인성과 성품 그리고 자질이다. 교사의 인성은 학생의 교육에 매우 중요하다. 루소는 마음 속에 이상적인 \'자연적 교사\'를 그리고 있었다. 첫째, 교사에게 중요한 것은, 자연과 거의 완벽
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존중하면서도 인간을 사회에 적응시키는 것이라고 주장했다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소의 생애
2. 루소의 핵심 사상 및 주요 개념
3. 소설 에밀에 대하여
4. 에밀에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(1) 제1부 출생기
(2) 제2부 어린이기
(3) 제3부 소년기
(4) 제4부 청년기
(5) 제5부 결혼
3. 친환경적 교육의 중요성 고찰
4. 세월의 흐름에도 변치 않는 교육의 가치
5. 에밀의 교육사적 의의
6. 작품내 주요 교육사상 정리
7. 맺음말
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에밀」은 루소가 자신이 주장한 교육 이론으로 에밀이라는 상상의 학생을 교육하는 과정을 기록한 것이다. 루소가 길러낸 에밀은 문명과 자연이 조화된 바람직한 인간상이다. 따라서 에밀의 탄생은 인간의 본성에 대한 진실과 인간과 문명,
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