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과정에는 학내 각종 사건ㆍ사고에 대한 케이스 스터디가 활성화돼 있다. 강 교수는 "교사들이 학생과 학부모에 의해 교권이 침해당했을 때 적절히 대응하지 못하는 것은 법 의식이 떨어지기 때문"이라며 "교원 양성기관에 헌법 교육법 등 관
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. 1. 레포트 주제인 금동대향로의 채택과정
2. 금동대향로 발견당시의 상황 및 배경
3. 금동대향로의 용도
4. 금동 대향로의 전반적인 모습
5. 각 부분별로 알아 본 금동대향로의 특징
6. 금동대향로에 대한 역사학자들의 입장
7. 결론
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상인 모든 국민을 위한 초등교육은 경시
3) 보통의무교육제도 의 발달
- 모든 국민에게 초등교육을 제공하는 보통의무교육제도는 프로이센의 계몽군주들에 의해 최초로 도입
- 절대왕권을 확립하고 부국강병을 이룩하려는 절대주의 정치사상
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교육
1. 개인적 인문주의의 교육(個人的 人文主義의 敎育)
2. 사회적 인문주의 교육(社會的 人文主義 敎育)
3. 에라스무스(Erasmus)의 교육사상
Ⅳ. 종교개혁(宗敎改革)과 교육
1. 신교(新敎)의 교육
2. 구교(舊敎)의 교육
3. 루터의 교육사상
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신학적 이해
1. 영성과 성령……………………………………………………3
2. 영성과 하나님의 형상……………………………………… 4
3. 영성신학의 개념과 정의 ……………………………………4
Ⅲ. 영성신학의 역사적 이해
1. 초
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교육
1. 문예부흥기의 인문주의 교육
1) 문예부흥
2) 인문주의 교육
3)인문주의 교육 운동의 전개
2 종교개혁과 운동
1) 종교개혁
2) 종교개혁과 인문주의 운동
3) 루터의 교육적 이상
4) 개신교 교육의 발달
5) 구교의 교육
제 9장 근
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신앙과 더불어 선행을 꾸준히 강조했으므로 자선 활동은 재생된 종교에서 지극히 중요한 역할을 함 1. 지리상 발견 그리고 포르투갈과 에스파냐의 정복 활동
2. 루터의 봉기
3. 프로테스탄티즘의 확산
4. 프로테스탄티의 유산
5. 카톨릭
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루터의 95개조 반박문을 필두로 거센 개혁의 길을 가게 된다. 또한 그 동안 유일신, 그의 아들 그리스도에 대한 맹목적 신앙에 가려있던 인간의 이성이 눈을 뜨고, 잠들었던 고대 로마 문화를 찾게 된다. 전자는 종교개혁 이고 후자는 르네상스
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과정에서 일익을 담당했다.
- 중략 - 다음 중 한 권을 읽고 중요하다고 생각되는 내용을 요약한 후, 그에 대한 자신의 의견을 서술하세요.
c) 피터 마셜, 『종교개혁』 (교유서가, 2016)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 요약
2. 자신의 의견
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사상
(2)토마스 아퀴나스의 종합사상
(3)비판적 고찰
4.역설유형(Type of paradox):그리스도와 문화의 逆說的 關係
(1)루터의 역설적인 이해
(2)키에르케고르와 트뢸취의 역설적 이해
(3)비판적 고찰
5.변혁유형(Type of transformation):
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