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교육 등의 강조 등에서 그 의의를 엿볼 수 있다.
루터의 교육사상은 일차적으로 종교개혁 운동과의 연결선상에서 보아질 수밖에 없다
실제로 루터가 교육에 관심을 돌리게 된 배경도 교육 자체의 중요성 때문이라기보다는 종교개혁을 통한
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루터와 시대정신 루터를 생각하며, 도서출판 한들
◎ 마이크 피어론 지음·김경열 옮김, 불굴의 종교개혁자 마틴루터, 기독신문사
◎ 손두환(1999), 종교 개혁사, 서울 : 도서출판 씨토스
◎ 양금희(1999), 종교개혁과 교육사상, 한국장로교
◎ 조
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교육의 상대적 가치성과 변화에 반대하고, 학문의 절대적 진리가치 형성과 영혼구제에 역점을 두었으며, 특히 항존주의 교육은 Platon, Aristoteles, 토마스아퀴나스의 사상에 연유한 헛친스(Hutchins), 아들러(Adler)의 세속파와 마리땡(Maritain), 컨닝
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교육 등의 강조 등에서 그 의의를 엿볼 수 있다.
루터의 교육사상은 일차적으로 종교개혁 운동과의 연결선상에서 보아질 수밖에 없다
실제로 루터가 교육에 관심을 돌리게 된 배경도 교육 자체의 중요성 때문이라기보다는 종교개혁을 통한
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교육의 유형
4) 르네상스 인문주의 시대 학교
5) 르네상스 인문주의 교육사상가
2. 16세기 종교개혁과 교육
1) 종교개혁의 의의
2) 종교개혁과 교육
3) 개신교의 교육활동
4) 구교의 교육활동
5) 마르틴 루터(Martin Luther, 1483 ~ 1
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