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평. 왕따" 현상에 대한 이해와 상담접근. 서울특별시청소년종합상담실.
한국교육개발원(1998). 학생의 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한국교육개발원.
Bierman, K. L., & Furman(1984). The effects of Social skills training and peer involvement on the
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리더가 될 때도 있다. 팀의 구성 및 해산은 필요에 따라 수시로 이뤄진다. 이 과정에서 팀 리더였던 사람이 팀원으로 임명되는 경우도 발생한다. 팀을 조직운영의 기본 단위로 하기 때문에 수평적인 조직을 갖추고 있는 셈이다. 사장-사업부장
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리더십을 사람들에게 나누어주는 것으로 방향을 바꾸었다. 조목사가 소그룹을 시작할 때만 해도 한국 사회는 많은 사람들이 하루 12-14시간을 공장에서 일해야만 했던 시대였기 때문에 사람들이 리더가 되어 달라는 조목사의 제안을 쉽게 받
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사람, 조직의 목표를 명확히 해주며 구체적 동기유발을 이끌어낼 수 있는 사람, 미래의 비전을 향해 방향을 잡아줄 수 있는 사람을 리더라고 한다.
==>■ 리더십 : 개념 및 이론 (Leadership : Concept and Theory)
정의: 목표 달성을 위해 집단에 영
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리더론은 모두 미국의 논리이지만 즉단즉결형(卽斷卽決型)이나 대담한 카리스마형이 전형적인 리더라기보다는 오히려 뛰어난 인격과 균형감각, 냉철한 분석력을 가진 사람이 리더로서의 자질이 있다는 전반적인 인식을 보여준다. 1. 기
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4) 리더십 특성이론의 강점과 한계점
[강 점]
- 리더십 연구의 초창기부터 오랜 기간 많은 학자들이 관심을 가짐 ⇒ 리더의 특성에 대한 연구 요소가 리더십연구에서 여전히 큰 비중을 차지하는 주요 변수임을 입증
- 평범한 사람들에게 “
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4) 리더십 특성이론의 강점과 한계점
[강 점]
- 리더십 연구의 초창기부터 오랜 기간 많은 학자들이 관심을 가짐 ⇒ 리더의 특성에 대한 연구 요소가 리더십연구에서 여전히 큰 비중을 차지하는 주요 변수임을 입증
- 평범한 사람들에게 “
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리더의 부작용
31. 변혁적 리더십의 적용 방안
32. 비전 설정의 중요성
33. 변화 관리의 실행 전략
34. 학습 및 혁신 촉진 방안
35. 자율 팀의 효과적 운영 조건
36. 팀 리더십 행동의 필요성
37. 활동 후 평가 방법론
38. 팀워크 구축을 위한 전
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사람의 리더가 비전을 제시하는 것보다 훨씬 크게 기업을 키울 수 있는 원동력, 한 사람의 리더로는 기업을 키울 수 없다 (스타벅스 회장) ◈ 동기부여는 왜 중요한가?
◈ 공정성 이론의 선택
◈ 공정성 이론과 연봉제의 연계
◈ 현
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디자인의 차별화
Ⅵ. 디자인경영의 성공사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅶ. 21세기형 디자인경영 전략
1. ?제조업?에서 ?문화창조기업?으로
2. ?제품, 상품?에서 ?작품? 만들기 전략
3. 21세기가 요구하는 리더상
Ⅷ. 결론
참고문헌
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