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동기와 동기유발
1)동기
요구, 희망 긴장상태, 흥미 등이 바로 그것이다. 이러한 뜻에서 Mcgeoch는 동기를 \'개체로 하여금 주어진 일을 하게 하여 정당한 활동을 통해서 그것을 끝마치게 하는 그 개체의 어떤 조건\'이라고 하였다. 학습자가 학습
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동기유발, 목표 및 출발점 행동 등이 계획되어야 한다.
② 검사계획을 어떻게 실시할 것인가?
- 사전 검사, 사후 검사, 학습증진 검사 등 두 가지 이상의 사전 검사를 계획한다.
3) 정보 제시
- 교수목표를 달성하기 위하여 학습내용을 제시하기
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동기유발. Teresa M. Amabile. 창지사. 1998.
* 유아 창의성 향상을 위한 활동. 마가렛 C 릴리. 양서원. 1997.
* 유아의 심리검사와 측정. 전경원. 도서출판양지. 2001.
* 통합적인 동시활동이 유아의 창의적 탐구능력에 미치는 효과.
남부대학교 교육대학
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동기유발, 동료 유아와의 관계를 간단히 적어 놓는 것도 좋다.
(6) 교사 - 부모 - 유아 면담
① 면담의 장점 - 반응이 자연스러워 인위적인 것이 적고, 격식에 사로잡히지 않아 진실을 파악할 수 있다. 피상적인 대답뿐 아니라 심층으로 추구해
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동기유발 요인과 학업성취도에 미치는 효과, 한국교원대
박미순, 1997, 중학교 학생을 대상으로 한 수학적 문제 해결력, 지속력과 귀인, 자아개념의 관계분석, 이화여자대학교
이재승, 1991, 자아개념, 귀인, 학습 지속력의 관계 분석, 충남대학
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동기유발에 관한 연구”(한국 멀티미디어 언어교육학회 자료집) 1. 멀티미디어의 기능
2. 멀티미디어를 활용한 교육형태
3. 교수-학습 활동에서의 멀티미디어의 효과
4. 멀티미디어를 활용한 언어교육의 필요성.
5. 멀티미디어를 활용
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동기유발
1) 동기의 개념과 유발의 의미
2) 동기의 요인과 원리적 방법의 Motivation
3) 동기 유발의 방법
4) 동기유발을 위한 전략
7. 학급규칙
1) 학급규칙이란?
2) 학급 규칙 제정 운영의 배경
3) 학급 규칙 제정 과정
4) 학급 규칙 운영상 유
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동기유발
경상대 교육대학원 ㆍ 김진옥
공연시장의 중개제도 (Brokerage System)의 비교 연구 : 클래식음악과 대중가요를 중심으로
서강대 공공정책대학원 ㆍ 최태규
클래식 공연에 청중을 모으려면?
한국문화예술진흥원 ㆍ 이석렬
국내 클래
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Ⅳ. 교사(교원)와 학생의 동기유발
1. 활성적 기능(activating function)
2. 지향적 기능(directive function)
3. 조절적 기능(adjusting function)
4. 강화적 기능(reinforcing function)
Ⅴ. 교사(교원)와 학생의 사회 및 문화
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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에서 활용할 동기유발전략의 유형을 모델에서 미리 제시하고 있다. 한편, 이와 관련한 국내 연구로서는 문미선의 연구가 있다. 그녀는 Keller의 ARCS모델을 기반으로 하여 웹기반 수업에서의 학습동기유발을 위한 프로토타입을 제시하였다. 이
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