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리더십이 더욱 체계적이고 합리적이지 않나 하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
리더십 개발 프로그램 (이론과 사례) 최은수(대학교수) 저 | 공동체 | 2016.06.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직에서 리더십의 중요성과 필요성
2. 현대사회에
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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
이순형 외, 유아 혼합연령프로그램, 학지사, 2011.
지소현, 혼합연령 종일반 유아들의 모방행동에 대한 문화기술적 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2011.
진수용, 프로젝트 접근
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리더십 프로그램 경험은 성장발달에 중요한 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있는 중요한 부분이라고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정유정(2007) 유아 샐프 리더십 프로그램 개발 및 적용 효과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선정이유
2. 타일러
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리더십 교육은 단순히 훌륭한 리더를 만들기 위함으로 끝나지 않는다. 각 활동의 개발요소는 소통과 자기개념, 책임감 등 다양한 기능과 관계를 갖고 있다. 실제 유아 교육환경에서 리더십 프로그램을 실시하는 과정에서 얻을 수 있는 효과가
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개발한 ‘리더행위기술 설문지’(Leader Behavior Description Questionnaire, LBDQ)와 만 5세 유아 누리과정에서 제시되어 있는 사회관계 영역을 융합하여 유아의 리더십 능력 향상을 위한 교육활동을 제시하였다. 그리고 교육과정 내에서 위의 프로그램
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리더십 프로그램 개발 및 효과검증. 한국어린이문학교육학 회. 어린이문학교육연구.
김분기(2019). 유아주도 이야기나누기 활동을 적용한 창의적 리더십 프로그램이 유아의 창의 성, 셀프리더십, 정서지능에 미치는 효과. 한국영유아교원교육
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리더십」엘테크
김익철(2003)「서번트 리더십(Servant Leadership)이 개인 및 집단 임파워먼트(Empowerment)에 미치는 영향」고려대학교 교육대학원 논문
최남례(2005)「유아 서번트리더십 교육프로그램 개발 연구」숙명여자대학교 대학원 논문
이윤
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리더십을 증진시킨다.
< 참고자료 >
조희정, 이명숙(2006)「유아의 사고방식으로서의 셀프 리더십 요인과 수업활동 프로그램 구안, 열린유아교육연구」제11권 제4호
정유정(2007)「유아 셀프 리더십 프로그램 개발 및 적용 효과」원광대학
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리더십 프로그램 개발과 적용 효과, 숙명여자대학교 대학원.
4) 교육과학기술부 편집부(2012), 5세 누리과정 교사용 지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부.
5) 김소라(2012), 학부모의 유치원 선택기준 및 만족도와 유아의 유치원 적응도와의 관계
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리더십이 직무만족과 팀몰입에 미치는 영향」경희대학교 대학원 석사학위논문
최남례(2005)「유아 서번트리더십 교육프로그램 개발 연구」숙명여자대학교 대학원 박사학위논문 1. 서번트 리더십의 개념
2. 전통적 리더십과 서번트 리
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